My Blog

Category: LIcenciatura

  • Talento Joven en Acción: Emprendimiento e Innovación Sostenible en Talent Land 2024

    Talento Joven en Acción: Emprendimiento e Innovación Sostenible en Talent Land 2024

    Este año, estudiantes de la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Socioambientales de la Universidad del Medio Ambiente asistieron a Talent Land 2024 con el propósito de aprender y sumergirse en el ecosistema de la innovación tecnológica y el emprendimiento. Con una agenda repleta de conferencias, talleres y actividades interactivas, los estudiantes tuvieron la oportunidad de adquirir conocimientos valiosos para desarrollar proyectos de impacto socioambiental en el futuro.

    La Universidad del Medio Ambiente en Talent Land 2024

    Talent Land 2024 reunió a miles de estudiantes, emprendedores y profesionales de diversos sectores y provenientes de todo el país, para explorar las últimas tendencias en tecnología, emprendimiento e innovación, representando una oportunidad única para aprender de expertos de talla internacional.

    Durante los días del evento, los estudiantes asistieron a charlas inspiradoras de líderes en tecnología, innovación y emprendimiento, quienes compartieron sus experiencias y visiones sobre el futuro de la economía global, así como el papel crucial que la sostenibilidad jugará en los próximos años. 

    Además de asistir a conferencias, los estudiantes participaron en talleres prácticos donde pudieron experimentar de primera mano las herramientas y metodologías que están impulsando la innovación en todo el mundo, donde lograron adquirir habilidades clave que podrán aplicar en sus futuros proyectos.

    Foto: Archivo LEPSA

    Experiencia de Aprendizaje en Emprendimiento e Innovación

    La participación en Talent Land 2024 permitió a los estudiantes de la UMA obtener una perspectiva más amplia sobre el mundo del emprendimiento y la innovación. El evento incluyó una serie de actividades centradas en la metodologías y herramientas que utilizan las empresas y organizaciones para innovar.

    Uno de los momentos más importantes fue el espacio dedicado al financiamiento de nuevas empresas, donde los estudiantes aprendieron de la mano de Alejandra Ríos, tiburón del programa de televisión Shark Tank, en cuya conferencia magistral los estudiantes también hicieron preguntas a la experta.

    Otra área de interés fue el Emprendimiento de Impacto Social y Ambiental, un concepto que los estudiantes de la UMA exploran de manera intensiva en su licenciatura. El espacio llamado Startup Garden, donde jóvenes de todo el país presentan sus proyectos innovadores, fue una oportunidad de conocer de cerca y dialogar con proyectos reales que ya están generando impacto.

    Foto: Archivo LEPSA

    Reflexiones y Aplicaciones Prácticas para el Futuro

    La asistencia a este magno evento no solo fue un ejercicio académico para los estudiantes de la UMA, sino que también representó una oportunidad para conectarse con una comunidad global de emprendedores e innovadores, personas con proyectos de impacto que abordan los retos actuales de la sociedad.

    La interacción con profesionales y otros estudiantes les permitió observar de cerca cómo se están desarrollando iniciativas de innovación y sostenibilidad en distintas partes del mundo, así como la necesidad de nuevos conocimientos como los que ellas y ellos están adquiriendo en la Licenciatura.

    Esta experiencia les dejó un sentido renovado de la gran oportunidad y responsabilidad que tienen para aplicar lo aprendido en su formación y futuras actividades profesionales. A través de experiencias como Talent Land, preparamos a nuestros estudiantes para enfrentar los desafíos socioambientales de manera creativa, ética y con un enfoque global.

    Foto: Archivo LEPSA

    FIRMA:

    Escrito por Raúl Montiel Calderón, Coordinador de la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Socioambientales.

    Las opiniones incluidas en este artículo son responsabilidad de quien las escribe, y no reflejan la postura, visión o posición de la Universidad del Medio Ambiente.

  • Estudiantes LEPSA facilitando el diálogo para el cambio social

    Foto: GOYN Ciudad de México

    https://www.facebook.com/goynmx/posts/pfbid031bchoTyzeJaSxNS4Zb41dpk47G6toB2K13UhjQCbdW2o7hmq1vhhaQvQQszYWdYLl 

    La participación estudiantil en iniciativas de cambio social puede ser una experiencia transformadora tanto para los estudiantes como para la comunidad. El pasado 4 de marzo, estudiantes de la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Socioambientales de la UMA fueron invitados a participar como facilitadores y relatoras para el evento de “Jóvenes oportunidad en la ciudad: nuestra voz, nuestra chamba, nuestra incidencia” en colaboración con la Red Global de Jóvenes Oportunidad de la Ciudad de México.

    La Red Global de Jóvenes Oportunidad de la Ciudad de México (GOYN) es una iniciativa multiactor conformada por organizaciones de la sociedad civil, sector privado, instituciones de gobierno y jóvenes, comprometida con mejorar las oportunidades laborales y económicas para la vida digna de jóvenes oportunidad de la Ciudad de México.

    Como parte de sus actividades, GOYN llevó a cabo en la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México el evento “Jóvenes oportunidad en la ciudad: nuestra voz, nuestra chamba, nuestra incidencia” donde se tuvieron conversaciones en 8 mesas de trabajo alrededor de los temas proioritarios: 

    – Sistema de Cuidados 

    – ⁠Educación Media Superior 

    – ⁠Segundas Oportunidades 

    – ⁠Empleabilidad para Jóvenes 

    – ⁠Economía Social y Solidaria y Emprendimiento

    Facilitando conversaciones poderosas 

    Durante el evento, los estudiantes dirigieron conversaciones que incluyeron ideaciones individuales y colectivas, evaluando la deseabilidad y factibilidad de diversas propuestas. Este proceso no solo permitió aplicar sus conocimientos académicos, sino también desarrollar habilidades de comunicación y liderazgo.

    Además, de manera colaborativa, se dialogaron y definieron los mensajes clave para los puntos básicos de una Agenda de Políticas Públicas de Trabajo Digno para jóvenes oportunidad en la CDMX, misma que servirá como punto de partida para priorizar las propuestas y mejorar sus condiciones de trabajo y de vida.

    Finalmente, cada mesa presentó una o dos propuestas con potenciales caminos a seguir para incorporar las voces jóvenes en propuestas de política pública de la Ciudad de México, demostrando la importancia de crear espacios donde las juventudes puedan participar como actores centrales en la toma de decisiones que les afectan.

    FOTO 1 

    GOYN Ciudad de México en Facebook 

    https://www.facebook.com/photo?fbid=436451045621048&set=pcb.436451172287702 

    Un espacio de colaboración y diálogo comunitario

    El evento “Jóvenes oportunidad en la ciudad” se centró en discutir temas esenciales para la juventud, como el Sistema de Cuidados, Educación Media Superior y Empleabilidad para Jóvenes. Los estudiantes de LEPSA participaron activamente como facilitadores, lo que fue fundamental para asegurar que las propuestas fueran viables y realistas.

    Como lo comparte GOYN en la Plataforma JuventudES, en el evento participaron múltiples actores para aportar sus perspectivas: jóvenes, representantes de organizaciones de la sociedad civil, representantes de gobierno tanto a nivel federal como estatal y local, así como del poder legislativo, representantes de empresas y de la academia.

    Este es un ejemplo claro de cómo la participación estudiantil en iniciativas de cambio social puede generar un impacto positivo en la búsqueda de soluciones comunes a los retos que enfrenta la juventud en la ciudad. Los estudiantes de LEPSA demostraron que, con compromiso y colaboración, es posible contribuir significativamente al cambio social.

    Fotos: GOYN Ciudad de México en Facebook 

    https://www.facebook.com/photo?fbid=436450892287730&set=pcb.436451172287702 

    Llamado a la Acción: Impulsar al cambio social como jóvenes profesionistas

    Ser parte de este evento permitió a las estudiantes de la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Socioambientales ver de primera mano cómo sus capacidades pueden contribuir a cambios reales en las vidas de otras personas jóvenes, una experiencia que abona a su formación integral como futuras profesionistas socioambientales.

    Estudiar la Licenciatura en la UMA ofrece a los jóvenes estudiantes la oportunidad de involucrarse en iniciativas reales con actores clave. Además de adquirir conocimientos académicos, los estudiantes desarrollan un sentido de responsabilidad social y la capacidad de influir positivamente en su comunidad

    Aprender a facilitar espacios de diálogo y colaboración significa tener la oportunidad de participar en la creación de soluciones prácticas para problemas sociales, y desarrollar habilidades profesionales valiosas y fundamentales para construir un futuro mejor.

    Únete a nosotros y descubre cómo puedes ser parte del cambio.

    Fotos: GOYN Ciudad de México en Facebook 

    https://www.facebook.com/photo/?fbid=436451065621046&set=pcb.436451172287702 

    FIRMA:

    Escrito por Raúl Montiel Calderón, Coordinador de la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Socioambientales.

  • Visita de LEPSA al Museo Interactivo de Economía (MIDE)

    Ubicado en el Antiguo Colegio de Betlemitas en el centro histórico de la Ciudad de México, El MIDE es un lugar para descubrir que saber de economía te ayuda a tomar mejores decisiones. Usa a la economía, las finanzas y el desarrollo sostenible como lente para descubrir cómo funciona el mundo, a la vez que propone una forma divertida e interactiva para la exploración de los procesos económicos y la comunicación de temas relevantes para los visitantes.

    En el marco de los talleres de especialidad de Economías Alternativas y Finanzas, los alumnos de la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Socioambientales (LEPSA) de 6to semestre y el equipo de la UMA que los acompañó, tuvieron la oportunidad de participar en diversas actividades lúdicas en el museo, al mismo tiempo que reforzaron los conocimientos vistos previamente.

    Entre los fascinantes temas abordados durante la visita, destacan:

    Desarrollo Sustentable: Economía, Sociedad y Naturaleza

    La experiencia de los estudiantes invita a repensar las formas de relacionarnos, producir y consumir, promoviendo la armonía entre la economía, la sociedad y la naturaleza. Los estudiantes calcularon su huella de carbono, entendieron la importancia de la organización para la preservación de ecosistemas y se sensibilizaron sobre problemas ambientales, sociales y económicos, instando a acciones colectivas.

    Principios de Economía: Todos Somos Parte de la Economía

    A través de una colección que abarca desde el siglo XVI al XX, los estudiantes viajaron en el tiempo para entender la evolución del dinero y su papel vital en la conexión social mediante el intercambio. Mediante el Simulador de Mercado, se exploraron los principios de competencia perfecta, observando la interacción entre compradores y vendedores y la determinación de precios.

    En la Fábrica de Billetes, se desentrañó el proceso de producción, se diseñaron billetes como recuerdo y se exploró cómo el sistema financiero protege la información personal para prevenir robos de identidad y dinero.

    Finanzas en la Sociedad: Decisiones Presentes y Futuras

    A través de un simulador de barco en altamar, se visualizó el papel del Banco Central (Banxico) como timonel de la economía, tomando decisiones cruciales para mantener la inflación baja y estable, preservando la estabilidad económica. La actividad de “Arma el Presupuesto de la Nación” planteó la disyuntiva de distribuir el dinero gubernamental para atender las diversas necesidades del país, contrastando las decisiones de los estudiantes con las de otros visitantes del MIDE.

    En resumen, fue un día de aprendizaje, colaboración y diversión. Agradecemos a todos los participantes por enriquecer esta experiencia.

    Si estás por iniciar una Licenciatura, te invitamos a conocer mas de la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Sociambientales en la página oficial de LEPSA

    Escrito por Iris Ascencio Pérez (docente de la Materia de  Economía en la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Sociambientales de generación enero 2024).

    Las opiniones incluidas en este artículo son responsabilidad de quien las escribe y no reflejan la postura, visión o posición de la Universidad del Medio Ambiente

  • Preguntas Frecuentes (FQA) sobre LEPSA

    Preguntas Frecuentes (FQA) sobre LEPSA

    Si estás interesado en la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Socioambientales (LEPSA), seguramente tienes muchas dudas sobre el proceso de inscripción, el contenido curricular, la modalidad de estudio y otros aspectos relacionados con esta emocionante carrera. En este artículo, responderemos a las preguntas más frecuentes que suelen tener los estudiantes interesados en LEPSA. (more…)

  • Aprender en Proyectos Socioambientales

    Aprender en Proyectos Socioambientales

    Nuestros estudiantes de la Licenciatura en Emprendimiento y Proyectos Socioambientales son personas talentosas y apasionadas que ponen sus capacidades al servicio de las personas y el medio ambiente, colaborando desde su primer año de formación en proyectos socioambientales reales.

    (more…)

  • En agosto iniciamos clases con un modelo híbrido

    Actualmente tenemos 10 años de experiencia con modelos semi-presenciales, integrando prácticas innovadoras y efectivas, es por eso que estamos listos para atender las disposiciones del Gobierno del Estado de México con nuestra Licenciatura que temporalmente será un modelo híbrido con clases virtuales y talleres presenciales. (more…)

  • Valle Experimenta

    Valle Experimenta

    Laboratorio ciudadano para experimentar y crear colaborativamente soluciones a problemas locales a través del diseño y la construcción de prototipos.

    www.vallexperimenta.mx

  • La UMA abre sus puertas para que conozcas su Campus en Valle de Bravo

    La UMA abre sus puertas para que conozcas su Campus en Valle de Bravo

    Después de 10 años de ofrecer maestrías, diplomados y cursos, la UMA lanzó su primer programa de Licenciatura enfocada en Emprendimiento y Proyectos Socioambientales. La Licenciatura, cosecha de la investigación y desarrollo educativo de la UMA, tiene un modelo educativo interdisciplinario basado en la implementación de emprendimientos y proyectos que proponen una economía diferente,  que integra teorías, metodologías y herramientas de vanguardia sobre sostenibilidad y regeneración socioambiental.

    La presentación de la Licenciatura se llevó a cabo el pasado sábado 17 de octubre de manera virtual. Seis innovadores educativos globales que participaron en el codiseño del programa dialogaron con la Comunidad UMA y nuestros futuros estudiantes sobre cómo reinventamos la universidad para el siglo XXI y cómo la Licenciatura contribuye a construir una nueva cultura de regeneración social y ambiental. Puedes revivir el encuentro de lanzamiento aquí.

    Como parte del proceso de lanzamiento e inscripción al programa, y para ofrecer a los aspirantes una prueba de lo que es la UMA, este sábado 7 y 14 de noviembre tendremos casa abierta para que puedas recorrer el campus mientras te compartimos la experiencia de estudiar nuestra nueva Licenciatura.

    El campus de la Universidad del Medio Ambiente en Valle de Bravo, ganador de premios internacionales de arquitectura sostenible y eficiencia energética. tiene aulas abiertas y bien ventiladas que conectan con el el bosque comestible, el cual ocupa  el 70% del terreno.

    Contaremos con todas las medidas sanitarias para tu seguridad y tenemos aulas al aire libre en las que podemos recibirte tranquilamente. Agenda tu visita enviando un correo a info.lic@umamexico.com.mx

  • ¿Qué es una educación diferente?

    ¿Qué es una educación diferente?

    Por Regina Reneé Celada, estudiante de Maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad

    Con este tema podríamos pasar horas de discusión e imaginar un sin número de ramas, metodologías y enfoques educativos, al final, sería imposible tratar de definirla de una forma sencilla. No importa por qué metodología nos inclinemos, Montessori, Waldorf, educación en casa, holística, religiosa, bilingüe, del campo o de la calle – la propuesta y uno de los retos más grandes de “la escuela moderna”, es apostarle a una educación que deje la práctica de “fabricar estudiantes” (Frankenstein Educador), todos a una misma medida y conveniencia.

    (more…)
  • Modelos de negocios sustentables

    Modelos de negocios sustentables

    A lo largo de la historia del hombre, se ha venido acentuando la idea de que vivimos en un mundo sin límites físicos, por lo que el pensamiento económico abandonó el concepto de escasez y entró en una era de “economía en abundancia” donde el crecimiento y las satisfacción de necesidades se convirtieron en los grandes objetivos de la política económica y sólo aquellos recursos naturales que llegaban a ser escasos o difíciles de explotar, fueron considerados como condiciones necesarias de la riqueza, pero no como la riqueza en sí (Osorio, 2002). Pero es recientemente, derivado de las consecuencias negativas que hemos estado presenciando o padeciendo y que han sido resultado de los impactos ambientales y sociales provocados por el hombre, que se comienza a considerar que los negocios determinan la velocidad y la intensidad en que se consumen los recursos. Por lo tanto, para crear un mundo sostenible que prospere en el tiempo, necesitamos modelos de negocios que operen dentro de los límites del planeta y que sean sensibles a tres ejes que son el económico, el ambiental y el social es decir, necesitamos no sólo mejores productos y procesos, sino diferentes modelos de negocio (Tapia, 2018).

    (more…)