{"id":31985,"date":"2019-09-11T16:12:51","date_gmt":"2019-09-11T16:12:51","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=31985"},"modified":"2019-09-11T16:12:51","modified_gmt":"2019-09-11T16:12:51","slug":"taller-de-construccion-con-tierra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2019\/09\/11\/taller-de-construccion-con-tierra\/","title":{"rendered":"Taller de construcci\u00f3n con tierra en la UMA. Una experiencia de aprendizaje"},"content":{"rendered":"

Todo empez\u00f3 cuando escuch\u00e9 sobre el taller de construcci\u00f3n con tierra que ofrec\u00eda la Universidad del Medio Ambiente<\/a> (UMA). Inmediatamente lo relacion\u00e9 con la tienda, el zagu\u00e1n y cuarto donde vivieron mis abuelos, espacios llenos de memorias de la infancia, con cierto misticismo cuando, por las noches, se iluminaban con la luz de velas y veladoras (especialmente el d\u00eda de muertos), y en donde, por las tardes de calor en altiplano potosino, se volv\u00edan un refugio muy ameno para estar y conversar.<\/p>\n

El paso del tiempo ha cobrado factura sobre los muros altos y anchos de esa vivienda que, de cierta manera, representa la manera de habitar de muchas familias, en una comunidad insertada en un medio rural, muy alejada de las ciudades y donde el agua siempre fue un elemento muy preciado y dif\u00edcil de conseguir. <\/p>\n

Mi inter\u00e9s por aprender a construir con tierra<\/h2>\n

El modo de habitar de mis abuelos<\/h4>\n

La inquietud de aprender a construir con estos sistemas me naci\u00f3 debido a que en la comunidad donde viven mis abuelos ya no se construye con materiales de tierra, como el adobe. Adem\u00e1s, los ejemplos de construcci\u00f3n contempor\u00e1neos en la comunidad no representan la esencia cultural del pueblo. Y \u00bfqu\u00e9 decir del gran impacto ambiental que conlleva el conseguir materiales modernos…?<\/p>\n

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Acercamiento a la UMA<\/h2>\n

El primer contacto que tuve con personal de la UMA fue a trav\u00e9s de su p\u00e1gina de Facebook<\/a> y posteriormente por WhatsApp, con Jos\u00e9 Ram\u00f3n. Con \u00e9l resolv\u00ed todas las dudas de inscripci\u00f3n en el taller de construcci\u00f3n con tierra, as\u00ed como sugerencias para conseguir un hospedaje econ\u00f3mico y cercano a la universidad. Me comparti\u00f3 un folleto electr\u00f3nico con consejos \u00fatiles para evitar imprevistos, como: ropa necesaria para los cambios de clima y actividades que realizar\u00edamos, consejos de movilidad en la zona en caso de no llevar carro. Tambi\u00e9n reglas generales de convivencia dentro de la comunidad donde est\u00e1 inserta la UMA. Este folleto fue genial, porque me permiti\u00f3 llevar el equipaje justo y necesario, as\u00ed como estar prevenido para la lluvia y fr\u00edo que se presentaron durante el desarrollo del curso.<\/p>\n

Desde que comenc\u00e9 a acercarme al campus pude observar que ser\u00eda algo totalmente diferente a lo que se ofrece en otras universidades. Los caminos de llegada no est\u00e1n concebidos para el uso primordial del autom\u00f3vil. La gente de la comunidad cercana vive a un ritmo diferente al que estamos acostumbrados en la ciudad. El paisaje que se aprecia es una mezcla de casas con chimeneas humeantes, animales pastando, agricultores trabajando la tierra, canales con agua corriendo, cerros con \u00e1rboles altos, veredas y caminos.<\/p>\n

\"letrero\"
Entrada del campus. Foto: Shannen S\u00e1nchez<\/figcaption><\/figure>\n

Lo primero que me recibi\u00f3 al llegar fue una puerta peque\u00f1a de madera y un jard\u00edn con variedades de \u00e1rboles y arbustos. No hay una caseta con gente uniformada, dando el pase o abriendo-cerrando puertas. Posteriormente hay que subir una ligera cuesta a trav\u00e9s de unas escaleras para despu\u00e9s encontrarte con los salones, dentro de un \u00e1rea con menos vegetaci\u00f3n, si se compara con la del acceso.<\/p>\n

<\/h2>\n

La experiencia del taller de construcci\u00f3n con tierra<\/h2>\n

El taller de construcci\u00f3n con tierra fue muy intenso, ya que ocupamos la mayor parte del d\u00eda aprendiendo, practicando y conociendo a los compa\u00f1eros y facilitadores. Las jornadas del curso iniciaban a las 8:00 o 9:00 a.m. y conclu\u00edan a las 7:00 u 8:00 p.m. No me dio tiempo para conocer Valle de Bravo a la luz del d\u00eda. Hubo ocasiones en donde terminaba muy agotado f\u00edsicamente, pues las actividades inclu\u00edan esfuerzo para excavar, cargar materiales, mezclarlos etc., pero vali\u00f3 la pena.<\/p>\n

Recuperaci\u00f3n metodol\u00f3gica<\/h4>\n

Todos los d\u00edas se iniciaba el curso con un \u201c\u00bfc\u00f3mo est\u00e1n?\u201d y una retroalimentaci\u00f3n de lo aprendido el d\u00eda anterior: la recuperaci\u00f3n metodol\u00f3gica. Ese \u201c\u00bfc\u00f3mo est\u00e1n?\u201d, algunos compa\u00f1eros lo respond\u00edan ampliamente y otros con un simple \u201cbien, gracias\u201d. Lo que llam\u00f3 mi atenci\u00f3n fue el que, tanto alumnos, como facilitadores del curso, escuchaban y aportaban algo a ese sentir de inicio del d\u00eda.<\/p>\n

\"Taller
Recuperaci\u00f3n metodol\u00f3gica. Foto: Andreea Dani<\/figcaption><\/figure>\n

Las retroalimentaciones fueron muy \u00fatiles, puesto que reafirmaba cada d\u00eda lo que hab\u00eda aprendido el d\u00eda anterior o recordaba algo que se me hab\u00eda olvidado. En un verdadero esp\u00edritu de intercambio de saberes, compart\u00edamos los conocimientos personales. El facilitador interven\u00eda \u00fanicamente para corregir alguna informaci\u00f3n imprecisa o para resolver aspectos que no nos hab\u00edan quedado del todo claros. Dichos facilitadores fueron Andreea,<\/a> Sandy y Javier, todos muy preparados en sistemas de construcci\u00f3n con tierra y con experiencia en otros lugares fuera de M\u00e9xico.<\/p>\n

(Re)conocimiento del material<\/h4>\n

Ya entrando en materia, iniciamos conociendo los componentes y propiedades de la tierra de una manera inesperada para m\u00ed.<\/p>\n

\"Taller
Identificaci\u00f3n de suelos. Foto: Andreea Dani<\/figcaption><\/figure>\n

Todo fue un aprendizaje con ejercicios pr\u00e1cticos, donde cada quien pod\u00eda ser part\u00edcipe del experimento. Hicimos pr\u00e1cticas sensoriales con la textura de la tierra seca y mojada, la olimos, escuchamos como libera aire cuando se sumerge en un vaso con agua. Hasta me com\u00ed un terr\u00f3n.<\/p>\n

\"Taller
Reconocimiento del material. Foto: Andreea Dani<\/figcaption><\/figure>\n

Algo que se me qued\u00f3 muy grabado fue el hecho de que con la tierra hay que hacer mucha experimentaci\u00f3n, ya que todas las tierras tienen propiedades diferentes. Sin embargo, todas sirven para alguna t\u00e9cnica constructiva. A partir de esa experimentaci\u00f3n podremos tomar mejores decisiones a la hora de la construcci\u00f3n y colocaci\u00f3n de acabados.<\/p>\n

La nota distintiva: las culturas constructivas locales<\/h4>\n

Uno de los ejercicios que m\u00e1s me gust\u00f3 en este taller de construcci\u00f3n con tierra y me hizo reflexionar bastante fue el de relacionar, a manera de memorama, fotograf\u00edas de viviendas con im\u00e1genes de familias con cierta tradici\u00f3n cultural manifestada en la forma de vestir. As\u00ed relacionamos la tradicional casa Maya con una familia Maya; una familia Tarahumara con su vivienda t\u00edpica e incluso viviendas de familias holandesas, marroqu\u00edes, etc.<\/p>\n

\"Taller
Ejercicio grupal de culturas constructivas locales. Foto: Andreea Dani<\/figcaption><\/figure>\n

El ejercicio me ofreci\u00f3 el conocimiento para reconocer que cada familia tiene un acervo cultural, una forma de ver las cosas, una cosmovisi\u00f3n que se manifiesta en el territorio en el que habitan. Es totalmente contrario a la forma en que se construye vivienda social hoy en d\u00eda, ya que la familia tiene que adaptarse a lo que un proyectista o gobierno en turno entiende por hogar.<\/p>\n

Pr\u00e1cticas de construcci\u00f3n con tierra<\/h4>\n

Al terminar la parte te\u00f3rica del curso comenzamos con las pr\u00e1cticas necesarias para determinar el sistema constructivo id\u00f3neo, para as\u00ed comenzar a preparar productos. Nos dividimos en equipos y construimos bajareque, tierra ocoxal (ac\u00edcula de pino), adobes y algunas pruebas de aplanados.<\/p>\n

\"Taller
Muestrario de revoques. Foto: Andreea Dani<\/figcaption><\/figure>\n

En lo personal, el bajareque me pareci\u00f3 un sistema constructivo muy noble, ligero y que no demanda mucho esfuerzo f\u00edsico para edificar. Lo percib\u00ed como el sistema m\u00e1s artesanal de todos, puesto que me da la sensaci\u00f3n de estar tejiendo entre la estructura de carrizos que le dan soporte.<\/p>\n

El adobe merece una menci\u00f3n aparte. Lo estudiamos a mayor profundidad. Dentro del aula aprendimos a modular, a revisar traslapes y a proponer contrafuertes para evitar derrumbes en caso de sismo. Al terminar estos aprendizajes, comenzamos la pr\u00e1ctica: mezclar los materiales, acarrearlos y moldearlos para generar los bloques de adobe.<\/p>\n

Una actividad especial: muro y arco de adobe<\/h4>\n
\"Taller
Muro y arco de adobe. Foto: Andreea Dani<\/figcaption><\/figure>\n

La UMA ya ten\u00eda preparada una actividad especial para nosotros, la cual era la construcci\u00f3n de un muro y un arco de adobe. Las piezas ya estaban listas, pero, a pesar de esto, la construcci\u00f3n del arco fue todo un reto, desde colocar y alinear la cimbra, acomodar las piezas para arrancar el arco y el acomodo de las piezas que lo conformar\u00edan. \u00a1En fin! Fue muy valiosa la asesor\u00eda de Javier quien realiz\u00f3 un ajuste para que el arco trabajara como tal al retirar la cimbra. \u00a1El resultado fue genial!, tanto que sirvi\u00f3 de muestra para alumnos de la maestr\u00eda en arquitectura sustentable!<\/p>\n

Cierre del taller de construcci\u00f3n con tierra<\/h4>\n

El cierre del curso fue muy emotivo: formamos un c\u00edrculo entre alumnos y facilitadores, donde cada quien expuso lo que le gener\u00f3 mayor impacto, aprendizaje del curso y la experiencia humana del mismo. All\u00ed qued\u00f3 demostrado que se hizo un buen grupo, dado que todos participamos dentro de un ambiente de cooperaci\u00f3n, aprendizaje y mucha alegr\u00eda.<\/p>\n

Sin duda este curso<\/a> fue una experiencia totalmente diferente. No s\u00f3lo se imparti\u00f3 un saber pedag\u00f3gico, tambi\u00e9n se adentr\u00f3 en el sentido humano, en la conexi\u00f3n con el material de estudio y, sobre todo, con los compa\u00f1eros del curso y los facilitadores. Aprendimos haciendo, valorando las culturas constructivas locales y en un constante intercambio de saberes.<\/p>\n

Si te interesa conocer una descripci\u00f3n m\u00e1s detallada de las herramientas did\u00e1cticas y de las actividades pr\u00e1cticas que se entretejen en los talleres de la UMA para catalizar los aprendizajes acerca de la construcci\u00f3n con tierra, te invitamos a leer este art\u00edculo<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

[Escrito por Luis Miguel Esparza Escare\u00f1o (estudiante de la Maestr\u00eda en Arquitectura, Dise\u00f1o y Construcci\u00f3n Sustentable<\/a>, generaci\u00f3n 2019); editado por Andreea Dani (Directora del \u00e1rea de Arquitectura Sostenible de la UMA)]<\/em><\/span><\/p>\n

Las opiniones incluidas en este art\u00edculo son responsabilidad de quien las escribe y no reflejan la<\/span><\/em>
\npostura, visi\u00f3n o posici\u00f3n de la Universidad del Medio Ambiente.<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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