{"id":39013,"date":"2021-07-28T03:30:24","date_gmt":"2021-07-28T03:30:24","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=39013"},"modified":"2021-07-28T03:30:24","modified_gmt":"2021-07-28T03:30:24","slug":"la-mediacion-y-la-educacion-del-sxxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2021\/07\/28\/la-mediacion-y-la-educacion-del-sxxi\/","title":{"rendered":"La mediaci\u00f3n educativa como prefiguraci\u00f3n del futuro"},"content":{"rendered":"

La mediaci\u00f3n educativa y la nueva formaci\u00f3n en el S XXI tienen mucho en com\u00fan. La mediaci\u00f3n educativa me ha permitido observar los potenciales de la educaci\u00f3n para ser el cambio que quiero ver el mundo; me ha permitido ver lo que es posible a trav\u00e9s de acciones pedag\u00f3gicas.<\/p>\n

La \u00e9tica est\u00e1 necesariamente incrustada en la educaci\u00f3n, por lo tanto, la mediaci\u00f3n tiene el potencial de desencadenar comportamientos individuales y sociales que permiten formas de vida m\u00e1s amables, centradas en las relaciones, en el reconocimiento de los otros como sujetos. Es por esto que el aprendizaje mediado no es solamente un concepto educativo, sino que es algo performativo. Es una forma de ser y de relacionarse.<\/p>\n

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Investigaci\u00f3n activa para la mediaci\u00f3n educativa<\/h2>\n

En mi camino de investigaci\u00f3n activa<\/a>, me he dado cuenta de que el aprendizaje y la voluntad siempre est\u00e1n conectados. El pensamiento aut\u00f3nomo y cr\u00edtico surgen de la auto-observaci\u00f3n, de hacernos cargo de nuestro propio aprendizaje, y de la ca\u00edda de las estructuras hegem\u00f3nicas y homog\u00e9neas<\/a>. Este desaf\u00edo promueve procesos metacognitivos, e incentiva otras formas de interpretar experiencias para el aprendizaje colectivo y transformador.<\/p>\n

La teor\u00eda del aprendizaje mediado me ha permitido imaginar los espacios de aprendizaje como laboratorios para cuestionar la realidad, examinar cr\u00edticamente los valores, h\u00e1bitos y normas. Estos cuestionamientos son clave para construir\u00a0 en conjunto nuevos puntos de vista, valores y formas de tomar acci\u00f3n. La innovaci\u00f3n educativa para la sostenibilidad<\/a> se encuentra en el c\u00f3mo, no en el qu\u00e9.<\/p>\n

\"mediaci\u00f3n
Estudiantes conversando sobre mediaci\u00f3n educativa<\/figcaption><\/figure>\n

Lo subjetivo y lo anal\u00edtico<\/h2>\n

Por lo tanto, necesitamos abrirnos a la subjetividad y a la imaginaci\u00f3n en el campo educativo. Crear un significado compartido en un equipo no implica llegar a una sola verdad o una sola forma de ver la realidad. M\u00e1s bien, implica crear informaci\u00f3n significativa desde un punto de vista personal; integrar las voces metaf\u00f3ricas, aleg\u00f3ricas y ret\u00f3ricas con las voces anal\u00edticas.<\/p>\n

Para m\u00ed, es importante reconocer que todos y todas colaboramos en la creaci\u00f3n de una realidad, no como una verdad absoluta, sino como una que se desdobla a trav\u00e9s de las experiencias subjetivas. Esta diversidad de pensamiento nos vuelve m\u00e1s resilientes. Nos permite evolucionar en conjunto cuando aprendemos a compartir y escuchar lo que los dem\u00e1s tienen que decir. La mediaci\u00f3n es, por naturaleza, una apuesta hacia lo cooperativo.<\/p>\n

La mediaci\u00f3n y el aprendizaje autodirigido, no solo me han dado herramientas para convertirme en mejor dise\u00f1adora de procesos educativos. Han abierto la puerta a reflexiones m\u00e1s profundas sobre el rol ecol\u00f3gico de la humanidad. Para asegurar la supervivencia de la humanidad, habr\u00eda que enfocarnos en mejorar la calidad relacional, regirnos por relaciones
\ncolaborativas, de interdependencia, de generosidad y de cooperaci\u00f3n. Todo esto, no como decreto sino por la convicci\u00f3n y certeza de que ese es el futuro que queremos ver.<\/p>\n

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Escrita por Maite Garc\u00eda, editada por Eunice V\u00e9liz<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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