{"id":40500,"date":"2021-11-10T09:30:21","date_gmt":"2021-11-10T15:30:21","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=40500"},"modified":"2021-11-10T09:30:21","modified_gmt":"2021-11-10T15:30:21","slug":"aprender-es-mas-facil-con-el-juego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2021\/11\/10\/aprender-es-mas-facil-con-el-juego\/","title":{"rendered":"Aprender es m\u00e1s f\u00e1cil con el juego"},"content":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 es aprender? \u00bfPodemos aprender m\u00e1s f\u00e1cil con el juego?<\/h1>\n
\"Aprender
La innovaci\u00f3n educativa en la UMA<\/figcaption><\/figure>\n

Aprender es m\u00e1s f\u00e1cil con el juego. Pero aprender es tambi\u00e9n una palabra que nos remite a la escuela, casi de manera inmediata. Pero el contexto de la COVID-19 ha hecho m\u00e1s que evidente que el aprendizaje se da de muchas formas, con m\u00faltiples variables. Esto es algo que se tiene que considerar, especialmente ahora que los \u00edndices de deserci\u00f3n escolar aumentaron en algunas comunidades de Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n

<\/p>\n

Marlene Gras, estudiante de la Maestr\u00eda en Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad<\/a> de la Universidad del Medio Ambiente<\/a>, hace una reflexi\u00f3n valiosa al respecto en su texto, \u201cThe Joy of Learning Through Curiosity and Experiential Learning: Afterschool Programs in Latin America To Provide A Better Start for Children in Vulnerable Communities\u201d<\/a>. En \u00e9l nos hace pensar que, en verdad, aprender es m\u00e1s f\u00e1cil con el juego.<\/p>\n

Para ella, hay ciertas condiciones en algunas comunidades que favorecen que algunos estudiantes abandonen la escuela. El abandono escolar tiene como consecuencia menos oportunidades de empleo en el futuro y, al mismo tiempo, de la satisfacci\u00f3n de los derechos fundamentales de las familias.<\/p>\n

STEM en la educaci\u00f3n comunitaria: aprender y el juego<\/h2>\n
\"STEM
El STEM nos permite aprender con el juego<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Este panorama puede ser distinto si se tienen ciertas consideraciones. Una de ellas, es la de considerar otras formas educativas desde la primera infancia, como la de aprender a trav\u00e9s del juego. Otra, es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as tengan acceso a una formaci\u00f3n basada en STEM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas, por sus siglas en ingl\u00e9s). Este acercamiento les permite tomar decisiones m\u00e1s claras sobre su futuro profesional.<\/p>\n

Pero no se trata de reforzar solo el pensamiento matem\u00e1tico, Gras comenta que es importante que el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje sea integral y libre de la presi\u00f3n por tener una buena calificaci\u00f3n. Esta forma de aprendizaje apunta m\u00e1s hacia la curiosidad desde la propia experiencia de las personas.<\/p>\n

Techint Group y su programa extraescolar<\/h2>\n
\"\"<\/a>
El programa extraescolar de Techint Group en el que se aprende con juego<\/figcaption><\/figure>\n

El ejemplo claro de que aprender es m\u00e1s f\u00e1cil con el juego, nos lo muestra el programa AfterSchool\/ExtraClase, fundada por el Techint Group, el cual es una red de programas extraescolares. Las escuelas en las que est\u00e1 basado este programa se encuentran en contextos semiurbanos y rurales marginados. El programa facilita espacios de aprendizaje cuatro d\u00edas a la semana con educaci\u00f3n informal enfocada en STEM, e integrando arte, matem\u00e1ticas, lenguaje, actividades recreativas, y la oportunidad de resolver problemas de la vida real. En 2019, el programa se ofreci\u00f3 a m\u00e1s de 1500 ni\u00f1as y ni\u00f1os, y se implementa en 9 comunidades en el mundo: 7 de ellas en Latinoam\u00e9rica (Campana y Ramallo en Argentina, Pindamonhangaba en Brasil, Cartagena en Colombia, Veracruz y Monterrey en M\u00e9xico, y Montevideo en Uruguay).<\/p>\n

Ventajas de una educaci\u00f3n libre y con juego<\/h2>\n
\"Las
El juego facilita el aprendizaje significativo<\/figcaption><\/figure>\n

Como resultado de este programa basado en el constructivismo, los estudiantes se muestran interesados por su futuro profesional. Y uno de los intereses que m\u00e1s prevalecen es el del STEM, adem\u00e1s de que han adquirido herramientas importantes para su desarrollo intelectual como el pensamiento cr\u00edtico, la perseverancia y la buena relaci\u00f3n con personas tanto mayores como de su misma edad.<\/p>\n

Uno de los aspectos m\u00e1s importantes es que el aprendizaje a trav\u00e9s del juego ha despertado el inter\u00e9s en los estudiantes por la ciencia ha crecido de manera considerable.<\/p>\n

Con la COVID-19, el programa ha logrado adaptarse a las necesidades de las y los ni\u00f1os con relaci\u00f3n a la educaci\u00f3n en la pandemia: se mantiene un contacto constante con las familias y los ni\u00f1os, adem\u00e1s de que, en comunidades donde es posible, se han impartido clases en l\u00ednea.<\/p>\n

Otros proyectos de innovaci\u00f3n educativa en donde se usa el juego para aprender<\/h2>\n
\"\"
La innovaci\u00f3n educativa est\u00e1 en la UMA<\/figcaption><\/figure>\n

Sin duda, aprender a trav\u00e9s del juego es una forma de hacer innovaci\u00f3n educativa en contextos de vulnerabilidad. En la Maestr\u00eda en Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad nos interesa compartir proyectos como \u00e9ste, los cuales demuestran que la educaci\u00f3n va mucho m\u00e1s all\u00e1 del aula. \u00bfNos compartes el tuyo? \u00a1Ac\u00e9rcate a nosotras!<\/p>\n

\u00danete a la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de la maestr\u00eda en innovaci\u00f3n educativa para la sostenibilidad, obt\u00e9n hasta el 40% de beca.<\/div>\n
Conoce m\u00e1s aqu\u00ed \"\ud83d\udc49\"<\/span> http:\/\/bit.ly\/umaeducaci\u00f3n<\/a> o escr\u00edbenos a evc@umamexico.com.mx<\/div>\n
\"MIES-
“El instinto social gu\u00eda a los animales a disfrutar en la sociedad de sus semejantes.”
-Charles Darwin-<\/figcaption><\/figure>\n

Por Eunice V\u00e9liz<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 es aprender? \u00bfPodemos aprender m\u00e1s f\u00e1cil con el juego? Aprender es m\u00e1s f\u00e1cil con el juego. Pero aprender es tambi\u00e9n una palabra que nos remite a la escuela, casi de manera inmediata. Pero el contexto de la COVID-19 ha hecho m\u00e1s que evidente que el aprendizaje se da de muchas formas, con m\u00faltiples variables. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":42031,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-40500","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovacion-educativa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40500"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40500\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=40500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=40500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}