{"id":41694,"date":"2022-03-01T09:25:38","date_gmt":"2022-03-01T15:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=41694"},"modified":"2022-03-01T09:25:38","modified_gmt":"2022-03-01T15:25:38","slug":"el-arte-en-la-educacion-para-la-sostenibilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2022\/03\/01\/el-arte-en-la-educacion-para-la-sostenibilidad\/","title":{"rendered":"El Arte en la Educaci\u00f3n para la Sostenibilidad"},"content":{"rendered":"

Cuando entr\u00e9 a Universidad del Medio Ambiente, una de las primeras actividades que tuvimos que hacer en la clase de Educaci\u00f3n Ambiental fue escribir una narrativa sobre nuestro trayecto educativo. <\/span>Se trataba de poner atenci\u00f3n a nuestra propia experiencia para aprender de ella, reconociendo las condiciones que hab\u00edan facilitado nuestro aprendizaje como una fuente de inspiraci\u00f3n, y usar la indignaci\u00f3n que nos provocaba recordar experiencias desagradables como un modo de resistencia. <\/span>\u00a1Fue un ejercicio revelador!<\/p>\n

Afortunadamente, mis padres promovieron y posibilitaron que yo jugara al aire libre. Fui a una escuela que estaba en medio del bosque y que ten\u00eda una propuesta innovadora de educaci\u00f3n ambiental. Recuerdo el camino a la escuela en las ma\u00f1anas, en donde ve\u00eda c\u00f3mo los rayos de luz se colaban entre los \u00e1rboles y me ofrec\u00edan un espect\u00e1culo de magia.<\/span><\/p>\n

A veces, en los recreos recog\u00edamos pi\u00f1ones, o hac\u00edamos pastelitos de lodo. Desde chica, fui muy contemplativa y dada a las artes visuales, por lo que dibujar fue una manera de entender y de expresar ideas que no sab\u00eda c\u00f3mo verbalizar, o que muy probablemente, no ten\u00edan traducci\u00f3n en un lenguaje hablado.<\/p>\n

Tras completar este ejercicio, comprend\u00ed el gran acierto que fue haber crecido en un campo f\u00e9rtil, en donde la contemplaci\u00f3n de la naturaleza me trastoc\u00f3 m\u00e1s de una vez. La curiosidad, el asombro, la belleza y la creaci\u00f3n fueron valores que tuve muy de cerca en mi trayecto educativo, especialmente en mi ni\u00f1ez.<\/span><\/p>\n

Pensamiento art\u00edstico<\/h3>\n

La idea de que el arte tiene un lugar importante en la educaci\u00f3n para la sostenibilidad puede resultar debatible.<\/span> A lo largo de la historia la sustentabilidad\u00a0 suele dejar a un lado a las artes porque son subjetivas. \u00a1Y por supuesto que el raciocinio y la ciencia son importantes para analizar y solucionar los problemas socioambientales!\u2026pero no es lo \u00fanico.\u00a0<\/span><\/p>\n

La espiritualidad, conciencia, creatividad art\u00edstica, pensamiento abstracto, y la raz\u00f3n reitera que nuestra especie es compleja y eso puede ser parte de un futuro sostenible. <\/span>La expresi\u00f3n art\u00edstica es una herramienta potente para educar nuestro pensamiento sist\u00e9mico.<\/span><\/p>\n

Educaci\u00f3n art\u00edstica<\/h3>\n

Por otro lado, el discurso de que las artes son meramente decorativas y poco \u00fatiles, se traslada a la tradici\u00f3n educativa, donde a menudo se considera menos importante. Se repasan conceptos de manera superficial , en donde se deja fuera la reflexi\u00f3n, la duda, la imaginaci\u00f3n, la intimidad y la pertenencia.<\/span><\/p>\n

Pienso que si tomamos a la sustentabilidad como un problema que tenga que ser resuelto, la soluci\u00f3n tomar\u00e1 la forma de una \u00fanica manera de vivir, laxa de significados y v\u00ednculos con el entorno y el mundo no-humano.<\/span><\/p>\n

Para reconocer el potencial del Arte en la Educaci\u00f3n para la Sostenibilidad, habr\u00e1 que descartar la idea de que el arte es meramente decorativo y solo sirve para maquillar la realidad. <\/span><\/p>\n

Si la experiencia est\u00e9tica tiene la fuerza para vincularnos con el mundo exterior, entonces los artistas pueden tener un papel clave como agentes de cambio desplegando preguntas y situaciones complejas, sin hacer referencia a un problema y sin brindar soluciones \u00fanicas.<\/span><\/p>\n

El poder del arte<\/h3>\n

El arte tiene un poder transformativo: lo que hay a nuestro alrededor se puede convertir en otra cosa a trav\u00e9s de nuestra mirada y escucha. Por ejemplo, nuestro entorno se puede convertir en mucho m\u00e1s de lo que dicta su plasticidad cuando se vislumbra la red de valores, significados y sue\u00f1os que yacen en un territorio. Nuestro v\u00ednculo con lo socioambiental surge de nuestra participaci\u00f3n en el mundo, de nuestra experiencia y de las narrativas que se despliegan.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"estudiante<\/p>\n

En la Maestr\u00eda en proyectos socioambientales<\/a> puedes elegir los seminarios que quieres tomar para dise\u00f1ar una Maestr\u00eda que se ajuste a tus necesidades. Pronto estaremos ofreciendo un taller que vincule de una manera mucho m\u00e1s pr\u00e1ctica el Arte y la Sostenibilidad. \u00a1No te lo pierdas!<\/p>\n

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Escrito por: Maite Garc\u00eda Vedrenne<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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