{"id":42650,"date":"2022-04-25T22:44:30","date_gmt":"2022-04-26T03:44:30","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=42650"},"modified":"2022-04-25T22:44:30","modified_gmt":"2022-04-26T03:44:30","slug":"estudiar-innovacion-educativa-para-la-sostenibilidad-en-tiempos-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2022\/04\/25\/estudiar-innovacion-educativa-para-la-sostenibilidad-en-tiempos-de-pandemia\/","title":{"rendered":"Estudiar Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad en tiempos de pandemia"},"content":{"rendered":"

“Estudiar Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad” fue algo que me cambi\u00f3 la vida. Hoy disfruto mucho escuchar los relatos que cada persona tiene sobre c\u00f3mo es que lleg\u00f3 a la Universidad del Medio Ambiente<\/a>. Me hace sentir que est\u00e1 comunidad tiene alg\u00fan tipo de magia y que nadie lleg\u00f3 aqu\u00ed por la convenci\u00f3n cultural de hacer lo que sigue. Algo pasa cuando abres la puertita de entrada de la UMA. Se despierta una intuici\u00f3n muy peculiar:\u00a0 sabes que algo va a cambiar en tu vida que va m\u00e1s all\u00e1 del compromiso de atender a las clases, hacer las actividades y entregarlas a tiempo. Yo, al menos, lo recuerdo como una sensaci\u00f3n de hechizo, como la primera llamada para formar parte de un rito de paso para hacer sentido de la vida.\u00a0<\/span><\/p>\n

Una maestr\u00eda en pandemia<\/h2>\n

Pronto me di cuenta de que este camino nadie lo recorre en soledad. Las personas que me acompa\u00f1aban en este proceso eran, igual que yo, almas curiosas, dispuestas a desaprender para re-descubrir el mundo. Sin embargo, mi generaci\u00f3n fue tomada por sorpresa con la COVID-19.<\/a> M\u00e1s de una vez, nuestras aspiraciones se sintieron inhibidas por los efectos de la pandemia. No agarr\u00e1bamos el ritmo de nuestras vidas, pasando largas jornadas de trabajo frente de la computadora. Nos hac\u00eda falta presenciar f\u00edsicamente a la UMA y sentirla con el cuerpo. Parec\u00eda que la pandemia y todos sus efectos pod\u00edan interrumpir o ponerle freno a un proceso de vida que hab\u00edamos comenzado con \u00edmpetu y curiosidad. Estudiar innovaci\u00f3n educativa para la sostenibilidad hizo que en varios momentos busc\u00e1ramos formas de regenerar nuestra energ\u00eda para continuar con la maestr\u00eda en lugares desacostumbrados y escondidos.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Hoy pienso que todo esto no fue en vano. Somos la generaci\u00f3n que hizo un esfuerzo extra para investigar activamente su entusiasmo. Aunque las clases presenciales se retomaron en nuestro \u00faltimo semestre y estamos a dos pasos de graduarnos, lo que nos caracteriza como generaci\u00f3n es que recorrimos la mayor parte de nuestra traves\u00eda por la UMA a distancia. Haciendo compensaciones para atender los espacios vac\u00edos que no se alcanzaban a llenar desde la virtualidad.\u00a0<\/span><\/p>\n

Despu\u00e9s de la pandemia… lleg\u00f3 la calma<\/h2>\n

Ahora que las cosas parecen estar m\u00e1s calmadas con la pandemia, me doy cuenta de que en lo educativo hay una tendencia a hablar del d\u00e9ficit. De resaltar todo eso que se perdi\u00f3 en el transcurso de dos a\u00f1os. Hoy quiero hablar desde otro lugar. Hoy quiero pensar en todo eso que aprendimos despu\u00e9s de estudiar innovaci\u00f3n educativa para la sostenibilidad y que se volvi\u00f3 m\u00e1s vivaz dentro de nosotros.\u00a0<\/span><\/p>\n

De estudiante a maestra, de maestra a estudiante<\/h2>\n

Yo estudi\u00e9 la Maestr\u00eda de Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad<\/a> y, a la par, estuve dando clases. Esto me ha permitido llevar un proceso c\u00edclico de acci\u00f3n-reflexi\u00f3n, encontr\u00e1ndole una aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica y directa a todo lo que he aprendido en la UMA. Mi trabajo en la docencia obtuvo m\u00e1s relevancia a partir del contexto de pandemia, estrechando mi compromiso con el trabajo educativo para un futuro sostenible. <\/span><\/p>\n

\"Mediaci\u00f3n
Estudiantes co-creando<\/figcaption><\/figure>\n

Resonancias<\/h2>\n

Estudiar innovaci\u00f3n educativa para la sostenibilidad es algo que me cambi\u00f3 la vida. Con base en ello, me gustar\u00eda compartir algunas ideas que se quedaron resonando de manera perpetua, y de las cuales sigo aprendiendo:\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Mientras tratamos de responder a la crisis socio-ambiental y transitamos hacia una concepci\u00f3n m\u00e1s hol\u00edstica del planeta, es importante explorar aquello que le da sentido a nuestras vidas. <\/span><\/li>\n
  2. Esto implica revisar c\u00f3mo nos entendemos a nosotrxs mismxs, c\u00f3mo nos posicionamos ante a lo otro y ante la naturaleza, y c\u00f3mo generamos relaciones colaborativas para fortalecer el sentido de pertenencia a una o varias comunidades. <\/span><\/li>\n
  3. Estudiar innovaci\u00f3n educativa para la sostenibilidad<\/a> implica deconstruir y resginificar a la humanidad, y a la historia de nuestro pensamiento e idea de bienestar. <\/span><\/li>\n
  4. Por lo tanto, me parece que estudiar innovaci\u00f3n educativa va de la mano con la creaci\u00f3n de espacios de di\u00e1logo sobre las maneras en que construimos significados. Para esto, la pregunta se vuelve la mejor aliada para dar apertura a la subjetividad, al dilema, a la incertidumbre.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Esta aproximaci\u00f3n supone que la sostenibilidad solo es alcanzable cuando hay una producci\u00f3n de conocimiento intersubjteivo y din\u00e1mico, cuando hay una aceptaci\u00f3n de m\u00faltiples ontolog\u00edas. En mis andares por la UMA y el estudiar innovaci\u00f3n educativa para la sostenibilidad, me di cuenta de que la colaboraci\u00f3n es uno de los conceptos m\u00e1s sonados. Esto no es meramente decorativo, sino que surge del reconocimiento te\u00f3rico y pr\u00e1ctico de que la vida es una red elaborada de lo humano y lo no-humano, en la que todo est\u00e1 interrelacionado. Creemos en la colaboraci\u00f3n como principio de vida porque nos damos cuenta de que todxs somos co-creadores de la realidad.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    Por: Maite Garc\u00eda Vedrenne<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    “Estudiar Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad” fue algo que me cambi\u00f3 la vida. Hoy disfruto mucho escuchar los relatos que cada persona tiene sobre c\u00f3mo es que lleg\u00f3 a la Universidad del Medio Ambiente. Me hace sentir que est\u00e1 comunidad tiene alg\u00fan tipo de magia y que nadie lleg\u00f3 aqu\u00ed por la convenci\u00f3n cultural de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":42652,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-42650","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovacion-educativa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42650","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42650"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42650\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42652"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42650"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42650"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42650"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}