{"id":44063,"date":"2022-08-10T12:00:59","date_gmt":"2022-08-10T17:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=44063"},"modified":"2022-08-10T12:00:59","modified_gmt":"2022-08-10T17:00:59","slug":"resignificar-las-culturas-constructivas-la-comunidad-de-dialogo-ii-de-habitat-y-genero-mujeres-construyendo-un-habitat-sostenible-e-inclusivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2022\/08\/10\/resignificar-las-culturas-constructivas-la-comunidad-de-dialogo-ii-de-habitat-y-genero-mujeres-construyendo-un-habitat-sostenible-e-inclusivo\/","title":{"rendered":"Resignificar las culturas constructivas, la comunidad de di\u00e1logo II de \u201cH\u00c1BITAT Y G\u00c9NERO. Mujeres construyendo un h\u00e1bitat sostenible e inclusivo\u201d"},"content":{"rendered":"

Resignificar las culturas constructivas<\/b>, el bloque tem\u00e1tico 2 de <\/span>\u201cH\u00c1BITAT Y G\u00c9NERO. Mujeres construyendo un h\u00e1bitat sostenible e inclusivo\u201d<\/b><\/a>,<\/b> finaliz\u00f3 el pasado mi\u00e9rcoles 27 de julio, con la comunidad de di\u00e1logo II. En este encuentro, un grupo mixto, conformado mayoritariamente por mujeres, reflexion\u00f3 sobre los cambios de paradigmas y la ruptura de roles impuestos, que las mujeres realizan desde la resistencia y la revalorizaci\u00f3n de <\/span>pr\u00e1cticas constructivas ancestrales<\/span>.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Esta iniciativa de la <\/span>Red MesoAmeri-Kaab<\/span> (Red MAK)<\/span><\/a>, <\/span>se realiza <\/span>en colaboraci\u00f3n con el Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario A.C. (IMDEC) y la Universidad del Medio Ambiente<\/a> (UMA). \u201cH\u00c1BITAT Y G\u00c9NERO,\u201d recoge experiencias y miradas de mujeres de contextos diversos, por medio de encuentros que ocurren de manera virtual el \u00faltimo mi\u00e9rcoles de cada mes. Su finalizaci\u00f3n ser\u00e1 en diciembre de 2022, lo que significa que a\u00fan quedan experiencias y miradas por conocer.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 una comunidad de di\u00e1logo?<\/b><\/h3>\n

El primer encuentro de la Comunidad de Di\u00e1logo (CdD) correspondiente al bloque tem\u00e1tico 1: reconstruir el h\u00e1bitat, puso de manifiesto el valor de este espacio de encuentro. En \u00e9l, se consolidan conocimientos, conceptos, aprendizajes y se desarrollan habilidades de pensamiento y pr\u00e1ctica de valores.\u00a0<\/span><\/p>\n

Esta metodolog\u00eda, centrada en reflexiones que parten de una pregunta disparadora, va tejiendo la conversaci\u00f3n de una persona a otra por medio de preguntas de seguimiento. El di\u00e1logo finaliza con una pregunta que ayuda a identificar los aprendizajes construidos. La construcci\u00f3n de aprendizajes individuales que parten del colectivo, releva el valor del di\u00e1logo en comunidad.<\/span><\/p>\n

Para llegar a una pregunta disparadora, es necesario contar con una actividad disparadora, es decir, las videoconferencias de este segundo bloque tem\u00e1tico. Tanto la sesi\u00f3n 3: <\/span>Respuestas resilientes, inteligencias locales y perspectiva de g\u00e9nero<\/span><\/a>, como la sesi\u00f3n 4: <\/span>Arquitectura vern\u00e1cula bajo un enfoque de g\u00e9nero<\/span><\/a>, dejaron interrogantes expuestas por las personas que participaron. Durante la CdD II, estas interrogantes fueron analizadas en trabajo de grupo, llegando a\u00a0 proponer cuatro preguntas que se llevaron a votaci\u00f3n. A continuaci\u00f3n, la pregunta elegida, gui\u00f3 la reflexi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La capacidad transformadora de la mujer en las culturas constructivas\u00a0<\/b><\/h3>\n

Con el fin de aportar a una cultura de di\u00e1logo para reexaminar supuestos, perspectivas y estructuras conceptuales relacionadas con el tema de H\u00c1BITAT Y G\u00c9NERO, la comunidad eligi\u00f3 la siguiente pregunta disparadora:<\/span><\/p>\n

Desde la resistencia y revalorizaci\u00f3n de las<\/i><\/b> pr\u00e1cticas<\/i><\/b> constructivas ancestrales<\/i><\/b>, \u00bfd\u00f3nde la participaci\u00f3n de las mujeres es activa y transforma paradigmas y roles impuestos?<\/i><\/b><\/p>\n

A partir de esta reflexi\u00f3n se destaca el rol de l<\/span>a mujer como agente de cambio en la sociedad, en la econom\u00eda, y en la cultura. A continuaci\u00f3n se exponen algunos ejemplos que as\u00ed lo demuestran:\u00a0<\/span><\/p>\n

Las mujeres masai, en el este de \u00c1frica, construyen sus viviendas y son reconocidas en sus culturas. En \u00e1frica del oeste son numerosos los lugares donde las mujeres hacen decoraciones de las viviendas tradicionales e incluso se vuelven lugares de reclamo tur\u00edstico cultural. En ese sentido, cuando hablamos de resistencia y valorizaci\u00f3n de las <\/span>pr\u00e1cticas constructivas<\/span> es tambi\u00e9n muy importante cambiar esos paradigmas pregunt\u00e1ndonos, \u00bfqu\u00e9 entendemos por <\/span>pr\u00e1cticas constructivas<\/span>?<\/span><\/p>\n

Inspirada en esta pregunta, Rosa Aguilar rememora su infancia, destacando las tareas de mantenimiento a vivienda que aprendi\u00f3\u00a0 de dos grandes mujeres, su mam\u00e1 y abuela. Evidenciando as\u00ed, la capacidad transformadora de la mujer en la transmisi\u00f3n de saberes y roles impuestos.\u00a0<\/span><\/p>\n

[videopack id="44065"]https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Audio-recuerdo-Rosa-Aguilar.mp4[\/videopack]<\/p>\n

La participaci\u00f3n de las mujeres tambi\u00e9n es relevante en las respuestas resilientes ante situaciones de riesgo. En contextos de guerras y migraciones, la poblaci\u00f3n queda\u00a0 predominantemente representada por mujeres, adultos mayores y ni\u00f1os. En estos casos,\u00a0 la contribuci\u00f3n de las mujeres\u00a0 en la construcci\u00f3n y en el mantenimiento de su h\u00e1bitat se vuelve visible. Tambi\u00e9n, ante sismos e inundaciones la uni\u00f3n solidaria de muchas mujeres aporta soluciones vinculadas a las <\/span>culturas constructivas<\/span> locales.\u00a0<\/span><\/p>\n

En palabras de Anal\u00eda Ch\u00e1vez: hacen pie de casa y luchan por encontrar maneras m\u00e1s s\u00f3lidas y seguras de reconstruir un espacio habitacional de vivienda.<\/span><\/p>\n

Resignificar las <\/b>culturas constructivas<\/b> para hacer posible el cambio<\/b><\/h3>\n

Existe mucha evidencia de la participaci\u00f3n de las mujeres en las <\/span>culturas constructivas<\/span> locales, en todo el mundo, y algunos de estos ejemplos muestran la desigualdad que enfrentan.<\/span><\/p>\n

Alejandra Jim\u00e9nez, una de las ponentes invitadas para la siguiente sesi\u00f3n, comparte:\u00a0<\/span><\/p>\n

En una comunidad en la sierra de Jalisco, la producci\u00f3n de adobe se le inculca a todo mundo por igual, sin embargo, hay roles espec\u00edficamente de las mujeres no designados por la fuerza f\u00edsica: los acarreos, el escarbar, la mezcla. M\u00e1s que una actividad espec\u00edfica, se vuelve una cosa que se le agrega a la lista de tareas del d\u00eda de las mujeres. Estas tareas es algo que una aprende y que tiene que hacer desde ni\u00f1a. Sin embargo, eso no te quita de hacer otras actividades como: preparar alimento a personas que est\u00e1n haciendo adobe o construcci\u00f3n, ir a dejar ni\u00f1os a la escuela y seguir trabajando.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Esta desigualdad est\u00e1 siendo denunciada por muchas mujeres y feministas comunitarias, que observan un cambio en la visibilizaci\u00f3n de su partici\u00f3n en estos \u00e1mbitos; pero se encuentran solas al momento de materializar este reconocimiento en la validaci\u00f3n de sus derechos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Resignificar las <\/span>culturas constructivas<\/span> para<\/span> reconstruir la historia de la arquitectura vern\u00e1cula, es un paso importante para <\/span>transformar el imaginario colectivo de que la construcci\u00f3n es una cosa de hombres, y los cuidados, una cosa de mujeres. Las experiencias demuestran las aportaciones de las mujeres a las <\/span>culturas constructivas<\/span>. Su presencia en las tareas de construcci\u00f3n y en las tareas de cuidado, reflejan una doble carga laboral, que debe ser distribuida.<\/span><\/p>\n

Estas reflexiones entretejen lo construido durante el primer bloque tem\u00e1tico: \u201c<\/span>Repensar el h\u00e1bitat y lo que est\u00e1 por venir en el bloque tem\u00e1tico 3: \u201cDeconstruir la obra\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

De \u201cresignificar las<\/b> culturas constructivas<\/b>\u201d a \u201cdeconstruir la obra\u201d<\/b><\/h3>\n

Para la creaci\u00f3n de espacios de visibilizaci\u00f3n de experiencias, entretejidos con di\u00e1logo y reflexi\u00f3n acerca de las numerosas formas en las que las mujeres participan en la construcci\u00f3n de un h\u00e1bitat sostenible e inclusivo; transitar entre los temas centrales de esta participaci\u00f3n, expresa la <\/span>visi\u00f3n transversal, transgeneracional, transdisciplinar e interseccional de esta iniciativa.<\/span><\/p>\n

Deconstruir las culturas constructivas (bloque tem\u00e1tico 2) cont\u00f3 con las voces de mujeres de: Suiza, Chile, Espa\u00f1a y Bolivia. Gui\u00f3 la reflexi\u00f3n, la necesidad de reconstruir la historia de la arquitectura vern\u00e1cula, visibilizar su adaptaci\u00f3n al medio geogr\u00e1fico y clim\u00e1tico y reconocer su riqueza identitaria y cultural.<\/span><\/p>\n

Deconstruir la obra (bloque tem\u00e1tico 3), enfoca la mirada en la importancia de generar espacios emancipadores, en donde las mujeres constructoras sean las protagonistas. Por consiguiente, romper con el imaginario colectivo de la construcci\u00f3n varonil. Contar\u00e1 con la participaci\u00f3n de conferencistas de M\u00e9xico, Francia, Argentina y Nicaragua. Estas conferencistas est\u00e1n invitadas a responder a la pregunta:<\/span> \u00bfC\u00f3mo podemos deconstruir la obra y reivindicarla como un espacio leg\u00edtimo para la participaci\u00f3n de las mujeres?<\/i><\/b><\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo participo en la siguiente Comunidad de Di\u00e1logo (CdD)?<\/b><\/h3>\n

Los bloques tem\u00e1ticos se articulan mediante dos o tres videoconferencias que aportan informaci\u00f3n. As\u00ed como tambi\u00e9n, nutren la reflexi\u00f3n de las personas que asisten para la sesi\u00f3n de CdD con la que culmina el bloque.\u00a0 Las sesiones de videoconferencias se dan de forma virtual v\u00eda Zoom, con transmisi\u00f3n por las redes sociales de Red MAK y redes aliadas. De la misma manera, las sesiones de comunidad de di\u00e1logo son llevadas v\u00eda Zoom.<\/span><\/p>\n

En este sentido, participar en las videoconferencias del bloque tem\u00e1tico, es el primer paso para participar en la CdD. Acceder a las videoconferencias y la comunidad requiere un<\/span> registro \u00fanico<\/span><\/a> mediante un correo electr\u00f3nico. Por medio de este correo se env\u00edan recordatorios de las videoconferencias. As\u00ed como tambi\u00e9n, invitaciones a las sesiones de la comunidad de di\u00e1logo del bloque tem\u00e1tico correspondiente.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Estamos por iniciar el tercer y \u00faltimo bloque tem\u00e1tico <\/span>\u201cDe-construir la obra\u201d<\/b>, que contar\u00e1 con tres videoconferencias. La pr\u00f3xima videoconferencia <\/span>“La obra como espacio emancipador”<\/b> ocurrir\u00e1 el mi\u00e9rcoles 31 de agosto, a las <\/span>10:00 – 11:30 h (CA), 11:00 -12:30 h (CDMX), 13:00 – 14-30 h (ARG), 18:00 – 19:30 (FR y ESP).<\/span><\/p>\n

\u00a1Te invitamos a ser parte de esta comunidad!\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

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FIRMA:<\/b><\/h5>\n

Escrito por F\u00e1tima Medina (egresada de la Maestr\u00eda en Arquitectura, Dise\u00f1o y Construcci\u00f3n Sustentable, generaci\u00f3n 2019 y docente de la UMA). <\/span><\/i>Editado por Natalia Moguel (estudiante de la Maestr\u00eda en Arquitectura, Dise\u00f1o y Construcci\u00f3n Sustentable, generaci\u00f3n 2022).<\/span><\/i><\/p>\n

Las opiniones incluidas en este art\u00edculo son responsabilidad de quien las escribe, y no reflejan la postura, visi\u00f3n o posici\u00f3n de la Universidad del Medio Ambiente.<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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