{"id":45340,"date":"2022-10-11T22:20:09","date_gmt":"2022-10-12T03:20:09","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=45340"},"modified":"2022-10-11T22:20:09","modified_gmt":"2022-10-12T03:20:09","slug":"joyas-de-las-practicas-narrativas-en-la-uma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2022\/10\/11\/joyas-de-las-practicas-narrativas-en-la-uma\/","title":{"rendered":"Joyas de las Pr\u00e1cticas Narrativas en la UMA"},"content":{"rendered":"

Por Mariana Lazcano, estudiante de la Maestr\u00eda en Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad.<\/span><\/em><\/p>\n

Cuando pensamos en las joyas de las Pr\u00e1cticas Narrativas<\/a> en la Universidad del Medio Ambiente<\/a> se nos viene un mundo encima. \u00bfC\u00f3mo delimitar todo aquello que nos ha nutrido como personas y educadoras desde las Pr\u00e1cticas Narrativas?<\/strong> Sin embargo, haciendo un esfuerzo por sintetizar algunos tesoros que este taller deja en quienes estudian la Maestr\u00eda en Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad<\/a>, podr\u00edamos mencionar cuatro: Contenidos, Mediadoras, Cuentos y Comunidad de Aprendizaje.<\/span><\/p>\n

En el primer semestre de la Maestr\u00eda<\/a> se cursa el taller de Pr\u00e1cticas Narrativas<\/a>, las cuales son una caricia al coraz\u00f3n. Ya que la maestr\u00eda tiene un formato h\u00edbrido, como estudiantes tenemos la oportunidad de vivir la pr\u00e1ctica en la presencialidad pero tambi\u00e9n en la virtualidad. As\u00ed, se experimenta en grupo <\/span>un trabajo de exploraci\u00f3n personal que tiene cuatro piedras angulares. Estas piedras para m\u00ed representan tesoros del proceso de resignificaci\u00f3n de nuestra biograf\u00eda. <\/span><\/p>\n

Si a\u00fan no conoces la estructura de la Maestr\u00eda en innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad<\/a>, te adelanto que este taller es parte del Eje especializado de educaci\u00f3n. Su prioridad es conocer los principios de las Pr\u00e1cticas Narrativas a trav\u00e9s del acercamiento te\u00f3rico y pr\u00e1ctico que nos permiten imaginar c\u00f3mo vincularlas a nuestro quehacer educativo y a la vida cotidiana.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"Contenidos<\/h2>\n

Los contenidos que desarrollamos nos permiten reflexionar sobre la identidad como un logro colectivo. Asimismo, indagamos sobre<\/b> nuestra interdependencia y capacidad de co-implicarnos en un mundo en com\u00fan.<\/b> Los <\/span>or\u00edgenes de las Pr\u00e1cticas Narrativas <\/span><\/i>se pueden conocer en los textos de Michael White<\/a> (1980). En ellos, se revisan los conceptos de la cosificaci\u00f3n de la persona defini\u00e9ndose por sus problemas. As\u00ed, identificamos la necesidad de separar a la persona de sus problemas. Algo de lo m\u00e1s valioso de las Pr\u00e1cticas Narrativas<\/a> en la Universidad del Medio Ambiente<\/a> es que aprendemos que el problema es el problema. \u00c9ste frecuentemente est\u00e1 basado en la inequidad estructural. \u00bfQu\u00e9 podemos hacer para que estructuralmente la inequidad se modifique? Reconocer los privilegios que est\u00e1n basados en la inequidad y movernos hacia la equidad y la justicia. Hay que reconocer que los problemas son externos y que no forman parte de la identidad de las personas o grupos. Hay que desarrollar la habilidad de distinguir entre el territorio del problema y el territorio de las identidades preferidas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dentro de los tesoros de las Pr\u00e1cticas Narrativas en la UMA, es que visibilizamos c\u00f3mo nuestras historias han sido contadas o influenciadas por los discursos dominantes que definen nuestra realidad. Las verdades absolutas que nos han dictado nuestro actuar y que ha derivado en un juicio normativo. En las clases presenciales se llevan a cabo ejercicios acerca del poder en nuestras vidas. Tambi\u00e9n se analizan los discursos tradicionales y modernos, y c\u00f3mo se internalizan y nos convierten en sujetos d\u00f3ciles con pensamientos y acciones que est\u00e1n en funci\u00f3n al poder.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Mediadoras<\/span><\/b><\/h2>\n

Las mediadoras modelaron valores y actitudes<\/b>.\u00a0 Las Pr\u00e1cticas Narrativas en la UMA se facilitan con mediadoras que nos acompa\u00f1an en el camino de autoconocimiento. Ellas hacen un trabajo basado en<\/span> valores y actitudes<\/span><\/i> gestando un \u201centre\u201d docente-estudiante donde nos sentims c\u00f3modas y seguras para descubrirnos y compartirnos. Ellas modelan el trabajo en comunidad desde un lugar que reconoce\u00a0 la dignidad de las personas, cuidando no dejarnos vulnerables mientras se cuentan historias, ya sea en lo colectivo o en lo individual. As\u00ed, se mantienen siempre en el centro del aprendizaje los saberes de todas y cada una de nosotras. Una caracter\u00edstica de su facilitaci\u00f3n es\u00a0 tocar sensibilidades para reflexionar siempre con el cuidado de no caer en la tentaci\u00f3n de indagar hasta el dolor terap\u00e9utico. Para hacer esto, nos mostraron c\u00f3mo <\/span>desarrollar la habilidad<\/span><\/i> de la doble escucha y la escucha desde la curiosidad genuina.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Cuentos <\/span><\/b><\/h2>\n

Cuentos escritos para ni\u00f1os con mensajes para adultos.<\/b>\u00a0 Un elemento detonante de los temas a revisar en nuestra generaci\u00f3n fueron los cuentos infantiles, llenos de mensajes atinados. Al parecer, los cuentos te toman de la mano y te llevan a descubrir\u00a0 tu interior de forma poderosa. Entonces, las moderadoras hilvanan, con su experiencia, ideas, sentimientos, cuestionamientos para dejar que llegues a tus propias conclusiones acerca de ti misma. Gracias a esto aprendimos que hay que entender a las personas y a los grupos como expertos en sus vidas. No podremos colonizar su historia.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Comunidad de Aprendizaje<\/span><\/b><\/h2>\n

Comunidad de aprendizaje en complicidad<\/b>. Iniciamos la maestr\u00eda un grupo compacto de 9 personas con antecedentes muy diferentes, las cuales en unas pocas semanas nos volvimos c\u00f3mplices. De alguna forma nos convertimos en una tribu en la que todas compartimos parte de nosotras mismas en total confianza, desde el respeto y la prudencia. Para m\u00ed fue estremecedor ver que todas abrimos nuestro coraz\u00f3n y poco a poco presenciamos c\u00f3mo nos transformamos.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Las joyas de las Pr\u00e1cticas Narrativas en la UMA se centran en la educaci\u00f3n<\/h2>\n

En conclusi\u00f3n, la Universidad del Medio Ambiente nos ha dado el privilegio de conocer a las Pr\u00e1cticas Narrativas<\/a> desde una perspectiva muy particular: la educativa. Que este sea el primer taller de la maestr\u00eda es un gran acierto, puesto que ya no podemos seguir llevando a cabo nuestra pr\u00e1ctica desde el colonialismo. Hemos aprendido a reconocer que las personas son expertas en sus vidas y que, a partir de ello, pueden detonar poderosas formas de aprendizaje. Nuestra labor como educadoras es ayudarlas a descubrirlas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Si est\u00e1s pensando en inscribirte a la Maestr\u00eda de Innovaci\u00f3n Educativa, hazlo. Encontrar\u00e1s los ingredientes m\u00e1gicos para reencontrarte y resignificar tu historia en el Taller de Pr\u00e1cticas Narrativas. Tendr\u00e1s acceso a moderadoras muy humanas, desarrollar\u00e1s habilidades para utilizar herramientas vers\u00e1tiles\u00a0 y una comunidad que te acompa\u00f1ar\u00e1 a transformarte.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Las opiniones incluidas en este art\u00edculo son responsabilidad de quien las escribe y no reflejan la postura, visi\u00f3n o posici\u00f3n de la Universidad del Medio Ambiente.<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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