Las Pr\u00e1cticas Narrativas son una contribuci\u00f3n de Michael White y David Epston. En el curso de las consultas terap\u00e9uticas, Michael regularmente solicitaba retroalimentaci\u00f3n de las personas sobre qu\u00e9 v\u00edas de conversaci\u00f3n les funcionaban y cu\u00e1les no y, al final, iniciaba una revisi\u00f3n de lo que fue \u00fatil y lo que no fue \u00fatil en su esfuerzo para hacer frente a las preocupaciones de sus vidas. Esto fue fundamental para dar forma a su pr\u00e1ctica y desarrollar lo que conocemos como Pr\u00e1cticas Narrativas. En este art\u00edculo queremos compartirte para qu\u00e9 aprender pr\u00e1cticas narrativas.<\/p>\n
En la educaci\u00f3n tradicional nos ense\u00f1aron respuestas a preguntas que jam\u00e1s se hicieron. El problema con el discurso dominante no es el discurso, es que es dominante. Por eso,\u00a0 la escucha tiene que ver con un posicionamiento pol\u00edtico frente al otro. Si nos colocamos desde el posicionamiento de que \u201cyo soy el experto\u201d nutrimos el discurso de que los otro \u201cno son expertos en sus vidas\u201d. Por eso, aprender pr\u00e1cticas narrativas y aplicarlas en la educaci\u00f3n son \u00fatiles para:<\/p>\n
1. Separar al problema de la persona. Un persona no es adicta o ansiosa, est\u00e1 atravesando una adicci\u00f3n o una ansiedad.
\n2. Dar espacio a las personas para imaginar otras posibilidades que las Pr\u00e1cticas Narrativas llaman \u201chistorias preferidas\u201d.
\n3. Trabajar con mapas, que son territorios de exploraci\u00f3n donde cada uno tiene preguntas precisas que permiten que tanto la persona como el practicante narrativo vayan explorando ciertas problem\u00e1ticas o historias preferidas. Responden a los sue\u00f1os, inquietudes, esperanzas, valores de las personas involucradas en ese proceso educativo.
\n4. Pensar tu pr\u00e1ctica como docente y reflexionar sobre el posicionamiento pol\u00edtico con el que te diriges a tu estudiantes. Esto significa la forma de mirar al mundo que asumes antes de iniciar una clase.
\n5. Aplicar las pr\u00e1cticas narrativas para una mediaci\u00f3n entre estudiantes y padres de familia.
\n6. Inspirar tu pr\u00e1ctica docente de otros recursos, y al practicar, traer lo que descubres al sal\u00f3n.
\n7. Reconocer la autoexigencia, las situaciones desde el poder que atraviesan los espacios donde est\u00e1s laborando.
\n8. Recibir posibilidades de indagaci\u00f3n y curiosidad<\/p>\n
\u00a1Las pr\u00e1cticas narrativas est\u00e1n al servicio de la curiosidad!<\/p>\n
<\/p>\n
Conoce la experiencia de Brianda Ram\u00edrez quien egres\u00f3 de la Especialidad en Pr\u00e1cticas Narrativas para la Educaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n