Para empezar un proyecto arquitect\u00f3nico es importante conocer los actores del proyecto y sus intereses. Es decir, saber qui\u00e9n es nuestro cliente, quienes est\u00e1n involucrados en el proyecto (personas y\/o agencias). As\u00ed tambi\u00e9n, cu\u00e1l es el papel de cada actor, relevancia de los mismos y el momento en el cual deben de incidir cada uno. Adem\u00e1s de esto, es necesario cambiar nuestro paradigma sobre que el objeto arquitect\u00f3nico es el fin. En realidad el prop\u00f3sito es el proceso que va a desencadenar el objeto arquitect\u00f3nico.\u00a0<\/span><\/p>\n Imaginemos desarrollar un proyecto sobre una casa para una familia compuesta por\u00a0 pap\u00e1,\u00a0 mam\u00e1, hija,\u00a0 hijo y perro. En este caso, la mam\u00e1 es due\u00f1a de una empresa que trabaja acero y por lo tanto se la facilita obtener precios bajos en material, por lo que quiere hacer una estructura met\u00e1lica.\u00a0 El terreno tiene ciertas condiciones legales, topogr\u00e1ficas y de orientaci\u00f3n. La familia quiere una casa en tres niveles pero s\u00f3lo est\u00e1n permitidos dos, seg\u00fan el reglamento aplicable. <\/span>Adem\u00e1s, la familia quiere aprovechar subsidios en pagos de predial instalando celdas solares fotovoltaicas y cosechar agua de lluvia. <\/span><\/p>\n Si no conocemos a todos los intereses y necesidades de los actores, ni los analizamos desde un inicio, dedicaremos horas a un trabajo que no responde a las necesidades ni condiciones de todos los involucrados. Eso provocar\u00e1 que\u00a0 trabajemos en un proyecto que, o bien no se construir\u00e1, ya que no lograr\u00e1 satisfacer las necesidades y condiciones de los actores, o bien, que se construya y sea un fracaso.<\/span><\/p>\n Una vez analizados los actores, es necesario entender los procesos o actividades que se van a llevar a cabo. En este caso hipot\u00e9tico, la hija practica artes pl\u00e1sticas y empieza a tener cierto \u00e9xito comercial. Dise\u00f1ar una casa donde permee suficiente luz natural para practicar y al mismo tiempo, sirva de galer\u00eda reforzar\u00e1 un ciclo creativo. Por el contrario, dise\u00f1ar un estudio sin luz natural y sin la posibilidad de mostrar sus obras, se ver\u00e1 reflejado en su trabajo e incluso puede ser que deje la pintura.<\/span><\/p>\n Esto mismo se puede aplicar a cada una de las actividades cotidianas de la casa. El pap\u00e1 tiene una condici\u00f3n m\u00e9dica y le han sugerido subir escalares. Si localizamos su habitaci\u00f3n en planta alta con una escalera c\u00f3moda, tendr\u00e1 la posibilidad de hacer cierto ejercicio. <\/span>Estos peque\u00f1os gestos, de d\u00f3nde colocar cada una de las partes del programa arquitect\u00f3nico, pueden ayudar a reforzar ciclos virtuosos e incidir sobre la vida de las personas y sobre el sistema \u201ccasa\u201d y sus actores.\u00a0<\/span><\/p>\n Existen varios proyectos, construidos por arquitectos o en autoconstrucci\u00f3n, donde el haber entendido a la perfecci\u00f3n el sistema a incidir produjo proyectos \u00fatiles, mientras que otros proyectos que no tomaron en cuenta la totalidad de circunstancias han fracasado.<\/span><\/p>\n El pensamiento sist\u00e9mico adecuado a un proyecto no termina en la elaboraci\u00f3n del programa de necesidades y su soluci\u00f3n. Tambi\u00e9n deben ser tomados en cuenta los permisos necesarios a obtener para poder construir el proyecto. Esto engloba su financiamiento, (cr\u00e9dito, apoyos, donaciones, recursos propios etc.), entender el modelo financiero, qui\u00e9nes van a participar en la construcci\u00f3n y en qu\u00e9 momento deben involucrarse, entender tiempos de entrega de la obra etc.\u00a0<\/span><\/p>\n Es necesario recordar que los arquitectos dise\u00f1an edificios para que se lleven a cabo actividades en ellos. El objeto arquitect\u00f3nico hace sentido cuando los procesos suceden. Por consecuencia, los procesos suceden cuando se han entendido el sistema. En este sentido, la importancia de una iglesia es que la gente pueda congregarse para a realizar sus ritos y enaltecer el esp\u00edritu; el de una f\u00e1brica que se puedan elaborar de manera eficiente ciertos art\u00edculos; el de una casa convertirse en un hogar donde la gente interact\u00fae y las relaciones humanas sucedan, no \u00fanicamente \u201cuna m\u00e1quina para habitar\u201d.<\/span><\/p>\n La Universidad del Medio Ambiente ofrece cuatro asignaturas bajo el nombre de Marcos de Pensamiento, que son fundamentales en su curr\u00edcula. Estos seminarios nos ense\u00f1an a reflexionar sobre el ‘\u00bfpor qu\u00e9?’ y el ‘\u00bfpara qu\u00e9?’ de nuestras acciones, elementos esenciales en el proceso de toma de decisiones. El pensamiento cr\u00edtico nos proporciona el fundamento necesario para responder a estas preguntas, impuls\u00e1ndonos a investigar y comprender todas las aristas y posibilidades. Esto asegura que nuestras decisiones est\u00e9n basadas en evidencia v\u00e1lida. Esta herramienta poderosa nos permite romper paradigmas y buscar soluciones innovadoras, basadas en informaci\u00f3n rigurosa. Personalmente, considero que la UMA entiende y aplica eficazmente el potencial del pensamiento cr\u00edtico en la formaci\u00f3n de sus estudiantes.<\/p>\nCaso hipot\u00e9tico de estudio.<\/h4>\n
Primeros pasos: definir a los actores y condiciones.<\/h4>\n
Segundos pasos: entender a los actores y sus ciclos.<\/h4>\n
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Reflexi\u00f3n<\/h4>\n
El pensamiento sist\u00e9mico en la UMA.<\/h5>\n
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<\/a><\/p>\n