{"id":49434,"date":"2023-08-27T18:38:08","date_gmt":"2023-08-28T00:38:08","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=49434"},"modified":"2023-08-27T18:38:08","modified_gmt":"2023-08-28T00:38:08","slug":"educacion-para-la-sustentabilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2023\/08\/27\/educacion-para-la-sustentabilidad\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n para la sustentabilidad"},"content":{"rendered":"
Un ejemplo de educaci\u00f3n para la sustentabilidad<\/strong><\/h5>\n

En la Sierra Norte del estado de Puebla, en el municipio de Cuetzalan se encuentra la Uni\u00f3n de Cooperativas Tosepan Titataniske que significa \u201cunidos venceremos\u201d. Est\u00e1 conformada por 8 cooperativas y 3 asociaciones civiles. Agrupa a m\u00e1s de 34,000 familias, el 73% de los socios son ind\u00edgenas y el 64% son mujeres.\u00a0<\/span><\/p>\n

Tosepan est\u00e1 basado en principios y valores cooperativos desde la cosmovisi\u00f3n de los grupos originarios de la regi\u00f3n, principalmente los nahuas, quienes desde el contexto hist\u00f3rico y territorial cuentan con un arraigo y uni\u00f3n muy especial con la Madre Tierra, y quienes\u00a0 han ido resolviendo colectivamente las necesidades locales bajo esquemas de econom\u00eda social.\u00a0<\/span><\/p>\n

Educaci\u00f3n desde lo propio<\/b><\/h5>\n

Una de ellas, sin duda ha sido mejorar la calidad de la educaci\u00f3n para las y los ni\u00f1os quienes al entrar a un sistema p\u00fablico de educaci\u00f3n\u00a0 perd\u00edan conexi\u00f3n e inter\u00e9s por las actividades locales, se desconectaban de lo colectivo y buscaban oportunidades fuera del territorio del que eran parte.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ante esta situaci\u00f3n se cre\u00f3 en 2006 Tosepan Kalnemachtiloyan que significa escuela de todos. \u00c9sta, desde su origen ha buscado ser un espacio para cuidar y procurar el medio ambiente y la relaci\u00f3n que tienen como pueblo ind\u00edgena, el cultivar y fortalecer la identidad colectiva y por supuesto el preservar y promover la lengua n\u00e1huatl.\u00a0<\/span><\/p>\n

En sus inicios se basaron en el m\u00e9todo Montessori, sin embargo, con el tiempo desarrollaron la metodolog\u00eda Tosepan. Actualmente es una escuela biling\u00fce ind\u00edgena que\u00a0 cuenta con preescolar, primaria y secundaria.\u00a0<\/span><\/p>\n

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(Mary Jose Torre, 2022)<\/span><\/p>\n

Transmitir la esencia por medio de la educaci\u00f3n<\/b>\u00a0<\/span><\/h5>\n

Gran parte de la esencia de Tosepan Kalnemachtiloyan es el ense\u00f1ar conocimientos y saberes locales, principalmente sobre actividades agropecuarias y artesanales. Las ni\u00f1as y ni\u00f1os tienen 30 minutos al llegar a la escuela para trabajar en el huerto con las t\u00e9cnicas que les han compartido las familias cooperativistas y campesinas. Ellos aprenden la t\u00e9cnica, pero tambi\u00e9n complementan lo aprendido con materias como matem\u00e1ticas, biolog\u00eda y otras.\u00a0<\/span><\/p>\n

Una escuela para la vida\u00a0<\/b><\/h5>\n

La escuela busca formar j\u00f3venes que sean parte de la forma de vida de Cuetzalan, desde la visi\u00f3n colectiva, ecol\u00f3gica, cosmol\u00f3gica y solidaria,\u00a0 y que puedan integrar en sus procesos educativos informaci\u00f3n, pr\u00e1cticas y t\u00e9cnicas que les sean \u00fatiles y relevantes en estas formas de vivir y ver la vida.\u00a0<\/span><\/p>\n

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(Mary Jose Torre, 2022)<\/b><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo garantizar el relevo generacional?\u00a0<\/b><\/h5>\n

Conforme van creciendo, se les van ense\u00f1ando t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n y metodolog\u00edas para que puedan entrevistar a las personas de la comunidad, a las abuelas y abuelos y que ellos puedan transcribir los resultados y con ello se pueda preservar y retomar la experiencia que tienen. Esta informaci\u00f3n se traduce a n\u00e1huatl y espa\u00f1ol para que funcione como material de consulta.\u00a0<\/span><\/p>\n

Padres y familias con un rol activo en el proceso\u00a0<\/b><\/h5>\n

Adem\u00e1s, las familias cuentan con roles y actividades dentro de lo escolar, uno de ellos es generar faenas para el mantenimiento y conservaci\u00f3n de las instalaciones, as\u00ed como asegurar la alimentaci\u00f3n digna, regional y adecuada para las y los estudiantes.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Innovaci\u00f3n educativa comunitaria\u00a0<\/b><\/h5>\n

Tosepan Kalnemachtiloyan es un gran ejemplo de innovaci\u00f3n educativa con pertinencia local, que responde al contexto y necesidades de la poblaci\u00f3n y que se crea para fortalecer la identidad y riqueza cultural a la vez que refuerza la construcci\u00f3n de relaciones entre personas y el medio ambiente para tener vidas m\u00e1s sustentables.\u00a0<\/span><\/p>\n

Mi paso por la UMA<\/b><\/h5>\n

La maestr\u00eda en Proyectos Socioambientales<\/a> nos permite hacer parte de diversas tem\u00e1ticas, materias y comunidades, con lo cual podemos realizar an\u00e1lisis sobre diversos temas, c\u00f3mo se relacionan y qu\u00e9 impactos tienen en los contextos donde est\u00e1n situados. En este caso, se resalta la importancia de la innovaci\u00f3n educativa con las infancias y la relevancia que tienen estos procesos en la b\u00fasqueda de alternativas justas, solidarias y amigables con el medio ambiente, como lo es la Uni\u00f3n de Cooperativas Tosepan y espec\u00edficamente Tosepan Kalnemachtiloyan.\u00a0<\/span><\/p>\n

Referencias:\u00a0<\/b><\/h5>\n