{"id":50595,"date":"2023-10-25T13:01:19","date_gmt":"2023-10-25T19:01:19","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=50595"},"modified":"2023-10-25T13:01:19","modified_gmt":"2023-10-25T19:01:19","slug":"encuentros-educativos-en-situaciones-de-conflicto-socioambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2023\/10\/25\/encuentros-educativos-en-situaciones-de-conflicto-socioambiental\/","title":{"rendered":"Encuentros Educativos en Situaciones de Conflicto Socioambiental"},"content":{"rendered":"<p>Escrito por Edgar-Alan Flores Paredes, estudiante de la maestr\u00eda en Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad.<\/p>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 implica desarrollar propuestas educativas en territorios donde se suscitan consecuencias de conflictos socioambientales?<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Esta ha sido una pregunta que he mantenido viva durante la mayor\u00eda de mi trayecto en la maestr\u00eda, esto dado que ha sido de mi inter\u00e9s poder desarrollar propuestas en contextos que necesitan de interacciones educativas, como lo son diversos lugares donde he tenido la oportunidad de trabajar en los estados de Puebla, Oaxaca y Chiapas.<\/p>\n<p>Cuando hablamos de conflictos socioambientales, me refiero a situaciones sociales, culturales y ambientales complejas -que responden a un sistema de interacciones- y sus consecuencias son negativas para el contexto donde se suscitan, en pocas palabras: acciones humanas que tienen un impacto en el medio ambiente y consecuencias sociales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_50602\" aria-describedby=\"caption-attachment-50602\" style=\"width: 2560px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-50602\" src=\"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/GOPR2900-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1920\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-50602\" class=\"wp-caption-text\"><em>Ejemplo de consecuencias de un conflicto socioambiental: Tala ilegal en las faldas del volc\u00e1n Popocat\u00e9petl<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>La Educaci\u00f3n es uno de los factores del tejido social que primero se ven afectados cuando sucede un impacto socioambiental en un territorio, sobre todo en la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/h4>\n<p>Es com\u00fan observar que, dentro de las prioridades de los habitantes de contextos donde se desarrollan conflictos socioambientales, la educaci\u00f3n no siempre se considera como una prioridad, esto dado que, en situaciones de emergencia, el bienestar inmediato es la prioridad, esto implica el lugar donde se habita, las necesidades alimentarias y sobretodo, la sensaci\u00f3n de seguridad; cuando esto se ve comprometido, se considera una crisis socioambiental, sin embargo, mientras se mantenga el m\u00ednimo indispensable de bienestar es cuando la educaci\u00f3n puede actuar como un potencializador de las actitudes humanas ante estos contextos.<\/p>\n<p>Lo que quiero destacar aqu\u00ed son las maneras en las que s\u00ed es posible desarrollar encuentros educativos en este tipo de contextos, por lo tanto, te expongo una serie de estrategias que considero que tienen consecuencias positivas en la calidad de las relaciones entre educadores y las comunidades.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-50598\" src=\"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/MG_3914-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"1707\" height=\"2560\" \/><\/h3>\n<h3><\/h3>\n<h3>Encuentros Educativos Art\u00edsticos y Eco-arte.<\/h3>\n<p>El arte ha sido un importante catalizador de ideas y emociones en contextos donde los habitantes se encuentran experimentando diversas emociones complejas e intensas, para esto, he podido observar en Oaxaca y en Puebla como ciertas actividades relacionadas a hacer Ecoarte pueden ayudar a las personas a procesar sus emociones respecto a las experiencias vividas de las consecuencias de un conflicto o impacto socioambiental.<\/p>\n<p>Esto se debe a la sensibilizaci\u00f3n y concientizaci\u00f3n que permite el Ecoarte, para as\u00ed promover la re-significaci\u00f3n de los habitantes dentro de sus territorios, esto al integrar diferentes perspectivas sobre lo vivido mientras se expresa lo que cada uno siente o vive cuando habita un espacio da\u00f1ado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-50600\" src=\"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/MG_3138-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"1707\" height=\"2560\" \/><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3>Educaci\u00f3n para la Capacitaci\u00f3n<\/h3>\n<p>He podido apreciar que durante situaciones complicadas en territorios que se ven afectados por conflictos socioambientales, las fuentes de empleo se suelen ver afectadas, es por esto que propongo el desarrollo de encuentros educativos donde se capacite a los pobladores a realizar nuevas actividades que les permitan producir bienes desde sus oportunidades; esto ha sido bien recibido en contextos que necesitan recuperarse pronto y adem\u00e1s puede involucrar un proceso pedag\u00f3gico que podr\u00eda ayudar al tejido social, esto ayuda a re-significar las capacidades de los habitantes y les permite desarrollar nuevas actividades con las que relacionen cambios importantes en su cotidianidad.<\/p>\n<p>Algunos talleres que he visto muy valiosos son:<\/p>\n<ul>\n<li>Taller de Apicultura<\/li>\n<li>Taller de Bioconstrucci\u00f3n<\/li>\n<li>Taller de Gastronom\u00eda con Quelites y\/o Hongos<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-50603\" src=\"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/MG_3094-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"1707\" height=\"2560\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para terminar, te comparto algunos de mis aprendizajes clave mientras colaboraba para desarrollar propuestas educativas en lugares con conflictos socioambientales:<\/p>\n<h5>Contextualiza cada interacci\u00f3n educativa:<\/h5>\n<p>Es decir, considero muy importante que se consideren en su totalidad las capacidades y deseos de los habitantes para poder desarrollar una propuesta educativa; son ellos los que viven d\u00eda con d\u00eda las consecuencias de las acciones humanas y lo m\u00ednimo que desean es que sean escuchados, que sus preocupaciones sean validadas y reconocidas como importantes; cuando se hace educaci\u00f3n desde ese paradigma, los resultados son m\u00e1s adecuados para la reestructuraci\u00f3n del tejido social.<\/p>\n<h5>Involucra la cultura local:<\/h5>\n<p>Es cierto que lo primero que se pierde durante estos conflictos en los pobladores es el estado de \u00e1nimo, por lo que desarrollar actividades pedag\u00f3gicas que involucren la m\u00fasica local, la comida t\u00edpica o los rituales de celebraci\u00f3n de cada comunidad, esto ayudar\u00e1 a que la apropiaci\u00f3n de estos procesos educativos sea m\u00e1s amable y les ayude a relacionar nuevos recuerdos y apredizajes con sus tradiciones y costumbres, esto ayuda a reforzar la identidad y la resiliencia durante etapas complicadas para ellas y ellos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Fotograf\u00edas: Autor\u00eda propia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>\u00bfTe interesa saber m\u00e1s de Encuentros Educativos y sus posibles formar de interactuar con Contextos con Conflictos Socioambientales? Pide informes para los talleres, diplomados, especialidades o maestr\u00edas que la Universidad del Medio Ambiente ofrece para ti.<\/h5>\n<p><a href=\"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-50583 size-full\" src=\"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Sesion-informativa-1_carrousel-escritorio.jpg\" alt=\"\" width=\"1921\" height=\"450\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escrito por Edgar-Alan Flores Paredes, estudiante de la maestr\u00eda en Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad. \u00bfQu\u00e9 implica desarrollar propuestas educativas en territorios donde se suscitan consecuencias de conflictos socioambientales? &nbsp; Esta ha sido una pregunta que he mantenido viva durante la mayor\u00eda de mi trayecto en la maestr\u00eda, esto dado que ha sido de mi [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":50599,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29,1],"tags":[],"class_list":["post-50595","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovacion-educativa","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50595","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50595"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50595\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50595"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50595"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50595"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}