{"id":53100,"date":"2024-10-17T09:39:38","date_gmt":"2024-10-17T15:39:38","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=53100"},"modified":"2024-10-17T09:39:38","modified_gmt":"2024-10-17T15:39:38","slug":"como-llega-a-la-uma-una-artista-escenica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2024\/10\/17\/como-llega-a-la-uma-una-artista-escenica\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo llega a la Universidad del Medio Ambiente una artista esc\u00e9nica?"},"content":{"rendered":"

Reflexiones sobre la llegada a la Universidad del Medio Ambiente<\/a>. Por Valentina Margot Becerril Laverin. Generaci\u00f3n 2024. Maestr\u00eda de Proyectos Socioambientales.<\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

La transici\u00f3n de una artista esc\u00e9nica a la Universidad del Medio Ambiente (UMA) es un viaje marcado por la exploraci\u00f3n y la b\u00fasqueda de convergencia entre disciplinas aparentemente dispares: el <\/span>arte<\/b> y la <\/span>ecolog\u00eda<\/b>.<\/span><\/p>\n

Como licenciada en Estudios en Danza, no sal\u00ed de la carrera teniendo opciones laborales claras. Con esta licenciatura no hay trabajos concretos, no fuimos formados para ser bailarines profesionales. Si no que nos abrieron puertas para ver el <\/span>caleidoscopio<\/b> que es la danza m\u00e1s all\u00e1 de la pr\u00e1ctica y el escenario.<\/span><\/p>\n

\u00bfEstudiar danza pero sin bailar?<\/b><\/h5>\n

Descubrimos nuevos horizontes por los cu\u00e1les apreciar el arte al estudiar historia, filosof\u00eda, antropolog\u00eda, al escribir ensayos y cr\u00edticas de espect\u00e1culos, al aprender nuevas t\u00e9cnicas de movimiento y conocer la anatom\u00eda para entender mejor el cuerpo vivo…\u00a0<\/span><\/p>\n

Fue una aventura en la que los profesores nos guiaron, advirti\u00e9ndonos desde un inicio que no hab\u00eda ninguna salida precisa, que lo m\u00e1s seguro era que tendr\u00edamos que crear nuestra profesi\u00f3n, elaborar a lo que nos quisi\u00e9ramos dedicar, no desde cero, podr\u00edamos aliarnos y tomar apoyo en otras profesiones.<\/span><\/p>\n

No siempre quise estudiar danza<\/b><\/h5>\n

Antes de reorientarme hacia los estudios en danza, comenc\u00e9 a estudiar biolog\u00eda, dispuesta a ser <\/span>et\u00f3loga<\/b> y dedicarme a <\/span>proteger el medio ambiente<\/b>. Por diversas razones los planes fueron cambiando, pero nunca me separ\u00e9 completamente de esta idea, buscando formas de fusionar el arte con la sensibilizaci\u00f3n hacia los problemas ecol\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cEl diablo blanco\u201d en <\/span>Gruta<\/span><\/i>, Colectivo Beznei, fotograf\u00eda por Demora Liliana<\/span><\/p>\n

Poco tiempo despu\u00e9s de terminar la carrera entr\u00e9 en un proyecto con el Colectivo Beznei, un grupo de artes esc\u00e9nicas que lleva el <\/span>juego<\/b> en su centro para la creaci\u00f3n. Con esto regres\u00e9 a escena como int\u00e9rprete creadora al igual que como gestora y administradora, algo que tuve que ir aprendiendo sobre la marcha.<\/span><\/p>\n

Llevamos desde septiembre del 2021, presentando y redise\u00f1ando con cada funci\u00f3n, taller y laboratorio la obra \u201c<\/span>Gruta<\/b>\u201d, que, a\u00fan si no es su objetivo primero, es un proyecto social que encarna diferentes formas de ser mujer y de ser mujer en un pa\u00eds feminicida. Esta obra nos ha acercado a un p\u00fablico muy variado movido por recuerdos, historias y emociones.<\/span><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 les cuento todo esto?<\/b><\/h5>\n

Despu\u00e9s de dos a\u00f1os y medio sent\u00ed que necesitaba m\u00e1s apoyo y conocimiento en mi b\u00fasqueda para crear lo que m\u00e1s me interesa: <\/span>unir el arte y la ecolog\u00eda<\/b>. As\u00ed que, comenc\u00e9 a buscar espacios en los que me pudiera expandir para realizar mi sue\u00f1o.<\/span><\/p>\n

As\u00ed fue cuando encontr\u00e9 la <\/span>Universidad del Medio Ambiente<\/b>, un espacio en el que puedo <\/span>crear<\/b> mi proyecto ampliando mis horizontes. La Maestr\u00eda en Proyectos Socioambientales no solo ofrece un marco para abordar problemas ambientales y sociales, sino que tambi\u00e9n fomenta la <\/span>\u00a0interdisciplinariedad<\/b> al permitirnos elegir materias de otras especialidades.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0Actividad en el bosque, Universidad del Medio Ambiente, Acatitl\u00e1n. Fotograf\u00eda por Ismael Jim\u00e9nez<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 me ha dado la Maestr\u00eda?<\/b><\/h5>\n

Este semestre pude acercarme a la sostenibilidad desde el punto de vista educativo y el econ\u00f3mico, conociendo as\u00ed mundos distintos que en realidad no est\u00e1n tan separados como nos lo han hecho creer.<\/span><\/p>\n

Esta libertad para construir mi especializaci\u00f3n me ha dado la confianza de que no necesito seguir un camino estricto y preestablecido para alcanzar mis objetivos, que la vida no siempre tiene que dividirse entre especialidades, sino que pueden y, desde mi punto de vista, deben trabajar en conjunto para que esas fronteras artificiales se diluyan.<\/span><\/p>\n

La maestr\u00eda en Proyectos Socioambientales, o MAPS, es un <\/span>regalo<\/b> que nos da la UMA para explorar el <\/span>conocimiento multifac\u00e9tico<\/b> y poder hacerlo a nuestra manera, con nuestros deseos y ambiciones.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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