{"id":56162,"date":"2025-07-09T16:35:38","date_gmt":"2025-07-09T22:35:38","guid":{"rendered":"https:\/\/umamexico.com\/?p=56162"},"modified":"2025-07-09T16:35:38","modified_gmt":"2025-07-09T22:35:38","slug":"educacion-transformadora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uno.umamexico.com.mx\/wp69\/2025\/07\/09\/educacion-transformadora\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Transformadora"},"content":{"rendered":"

Estudi\u00e9 la carrera de Biolog\u00eda por mi amor y respeto a la Madre Tierra, m\u00e1s el camino me llev\u00f3 hacia la educaci\u00f3n. Aqu\u00ed descubr\u00ed el profundo impacto que \u00e9sta puede tener al sembrar peque\u00f1as semillas en mis alumnos. Al d\u00eda de hoy, he descubierto que muchas de esas semillas han germinado y movilizado su sensibilidad hacia el cuidado y la comprensi\u00f3n del entorno natural.<\/span><\/p>\n

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Foto de Ana Hdz.<\/figcaption><\/figure>\n

En la gu\u00eda <\/span>\u201cEducaci\u00f3n que transforma\u201d<\/span><\/i>, Irene Milleiro menciona que <\/span>la educaci\u00f3n tiene el poder de cambiar profundamente a las personas y a las comunidades, ayud\u00e1ndoles a imaginar y construir un mundo mejor<\/span><\/i>. Esta idea resuena profundamente conmigo, porque he sido testigo de c\u00f3mo, a trav\u00e9s de procesos educativos significativos, los individuos comienzan a mirar el mundo con otros ojos, a cuestionarse y a actuar de forma distinta.<\/span><\/p>\n

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Foto de Ana Hdz.<\/figcaption><\/figure>\n

Para enfrentar los problemas actuales, necesitamos habilidades como la empat\u00eda, el traba<\/span>jo en equipo y la capacidad de transformar la realidad. La Educaci\u00f3n Transformadora, como se\u00f1alan Men\u00e9ndez Sadornil y colaboradores (2024), <\/span>no solo transmite conocimientos, sino que impulsa a las personas a actuar para mejorar la sociedad<\/span><\/i>. Esta educaci\u00f3n ayuda a entender c\u00f3mo se conectan las distintas crisis que vivimos y muestra que es posible cambiarlas. El objetivo es que cada persona desarrolle habilidades para crear un futuro m\u00e1s justo y sostenible.<\/span><\/p>\n

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Foto de Ana Hdz.<\/figcaption><\/figure>\n

Estoy convencida de que todos podemos y tenemos el poder de cambiar el mundo, y que la educaci\u00f3n, cuando es verdaderamente transformadora, nos brinda las herramientas para usar ese poder de forma positiva. Por eso, sigo apostando por ella, desde donde estoy y con lo que soy, con la esperanza de seguir sembrando semillas que alg\u00fan d\u00eda florezcan en acciones conscientes y comprometidas.<\/span><\/p>\n

Ahora bien, en la educaci\u00f3n es de suma importancia vivir la experiencia de lo que se est\u00e1 aprendiendo, para que sea realmente transformadora. Larrosa (2006) <\/span>nos invita a repensar la experiencia como \u00abeso que me pasa\u00bb, un acontecimiento que irrumpe desde el exterior y deja una huella subjetiva en quien lo vive. La experiencia no es solo un hecho, sino un proceso que nos afecta, nos cambia y nos lleva a otro lugar.<\/span><\/i><\/p>\n

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Foto de Ana Hdz.<\/figcaption><\/figure>\n

Puedo llevar esta perspectiva hacia la educaci\u00f3n ambiental. Cuando la naturaleza se presenta como un “otro” que nos afecta, no solo aprendemos sobre el medio ambiente, sino que nos involucramos emocional y \u00e9ticamente con su cuidado. Con esto en mente, al generar proyectos educativos busco este tipo de encuentros transformadores, donde la idea es que no solo se adquieran conocimientos, sino que\u00a0 se viva la experiencia que nos movilice a todos hacia la acci\u00f3n ambiental.<\/span><\/p>\n

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Foto de Ana Hdz.<\/figcaption><\/figure>\n

Y con ello, la educaci\u00f3n para la sostenibilidad se convierte en una pr\u00e1ctica \u00e9tica, ya que implica reconocer la alteridad de la naturaleza y asumir la responsabilidad de su cuidado. Es un proceso de formaci\u00f3n que va m\u00e1s all\u00e1 del conocimiento cognitivo, involucrando la sensibilidad, la reflexi\u00f3n y la acci\u00f3n transformadora. Por lo que, continuando con el pensamiento de Larrosa,\u00a0 la educaci\u00f3n no se trata de solo transmitir informaci\u00f3n, sino una invitaci\u00f3n a vivir experiencias que nos toquen, nos cambien y nos comprometan con el mundo que habitamos.<\/span><\/p>\n

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Escrito por\u00a0Ana Raquel Hern\u00e1ndez<\/strong>, estudiante de la\u00a0Maestr\u00eda en Innovaci\u00f3n Educativa para la Sostenibilidad<\/strong>, generaci\u00f3n 2025<\/p>\n

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Referencias:<\/strong><\/p>\n

Men\u00e9ndez Sadornil, S., & Rico Trigo, A. (2024). <\/span>Una educaci\u00f3n que transforma: experiencias de educaci\u00f3n transformadora para un mundo de agentes de cambio<\/span><\/i>. Fundaci\u00f3n Ashoka- Emprendedores Sociales.\u00a0<\/span><\/p>\n

Larrosa, J. (2006). Sobre la experiencia I. <\/span>Revista Educaci\u00f3n y Pedagog\u00eda<\/span><\/i>, 18.<\/span><\/p>\n

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Las opiniones incluidas en este art\u00edculo son responsabilidad de quien las escribe, y no reflejan la postura, visi\u00f3n o posici\u00f3n de la Universidad del Medio Ambiente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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