Gerardo Ibarra
«Hay una especie de magia cuando nos vamos lejos y, al volver, hemos cambiado».
Kate Douglas Wiggin
El turismo como lo conocemos, necesita una transformación profunda.
Viajar, como cualquier actividad humana puede generar impactos sociales y ambientales negativos, desde el consumo de combustibles en el transporte y en las actividades de recreación hasta las condiciones sociales injustas que se dan en algunos destinos turísticos o la destrucción de áreas naturales. (more…)
Metodología UMA-Lab en los Proyectos Socioambientales.
Por Magnolia Magos. Maestría en Proyectos Socioambientales.
¿Es acaso la falta de presupuesto la razón por la cual los proyectos sociales no prosperan? puede ser una de las razones pero hay más de fondo. (more…)
Por Dilia Meza
Debo admitir que para entrar a la maestría fue un momento de duda, después de estar trabajando casi 10 años para el sector público en temas de conservación, el hecho de entrar a una maestría semipresencial si me puso a pensar. Sin embargo, dos compañeros que habían cursado me alentaron a vivir la experiencia. Fue en un viaje a Revillagigedo en donde tomé la decisión, porque el sueño de seguir estudiando siempre ha persistido en mi cabeza. (more…)
Por Regina Reneé Celada, estudiante de Maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad
La inteligencia colectiva surge de la colaboración de muchos individuos y del trabajo colectivo.1 El principio de la Inteligencia colectiva se basa en que un grupo siempre puede generar más inteligencia que una sola persona y este planteamiento se puede aplicar a cualquier grupo que tenga un objetivo común2. En la UMA nuestro objetivo en común como agentes de cambio es impulsar un futuro regenerativo, sostenible y ético … mientras promovemos iniciativas que transformen los sistemas sociales y ambientales3; lo más bonito es que cada quien lo hacemos de una forma distinta y que cada vez nos queda más claro que juntos somos más fuertes. A esta universidad venimos a aportar con nuestra historia y pasión y sobre todo con nuestra experiencia y habilidades. No importa que ya haya muchas maestras, arquitectos, publicistas o abogados absolutamente todos tenemos algo importante que aportar al grupo. (more…)
Son 10 años los que celebró la UMA en noviembre y yo con ella casi dos. Hago míos todos esos años y los comparto con tanto gusto y amor. (more…)
Por Regina Reneé Celada, estudiante de Maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad
Con este tema podríamos pasar horas de discusión e imaginar un sin número de ramas, metodologías y enfoques educativos, al final, sería imposible tratar de definirla de una forma sencilla. No importa por qué metodología nos inclinemos, Montessori, Waldorf, educación en casa, holística, religiosa, bilingüe, del campo o de la calle – la propuesta y uno de los retos más grandes de “la escuela moderna”, es apostarle a una educación que deje la práctica de “fabricar estudiantes” (Frankenstein Educador), todos a una misma medida y conveniencia. (more…)
Laura G. Agudelo MAPS – segundo semestre
Hace más o menos un mes nuestra omnipresente Ana Lucía compartió por redes la siguiente información: ¡Hola! Los ciudadanos de Valle de Bravo hemos organizado un laboratorio social para colaborar en la creación de soluciones colectivas a problemas locales. Hay cinco proyectos que fueron seleccionados, que son impulsados por ciudadanos de a pie que buscan soluciones en asuntos de urbanismo, movilidad, gestión de residuos, medio ambiente, equidad de género, cultura y arte, entre otros. ¡Va a estar increíble el proceso! Son cuatro días de prototipado rápido en el que nos juntaremos varias personas a co-crear las soluciones propuestas por estos proyectos e implementarlas a ver qué pasa. (more…)
Generalmente los domingos que hay taller de maestrías en la UMA desayunamos chilaquiles. Chilaquiles es mi desayuno favorito, y el desayuno es mi comida favorita del día. Este domingo la rutina empezó diferente y sin chilaquiles de desayuno: la visita a El Caleidoscopio en el taller de maestria. (more…)
Comunicar, de communis (poner en común algo con otro) es la misma raíz de comunidad, de comunión; expresa algo que se comparte: que se tiene o se vive en común (Kaplún, 1985: 64). Entendida de esta manera, es imposible no pensar que la comunicación es poner en relación lo que nos une, lo que nos hace comunes. Incluso en las diferencias, entender que lo que nos une es esa diversidad. (more…)
En la UMA creamos una comunidad de aprendizaje en la que crecemos juntos y generamos redes que facilitan el trabajo como agente de cambio. Y este mes de noviembre no fue la excepción. En la maestría de Derecho Ambiental y Políticas Públicas el posicionamiento de la uma toma cada vez mayor fortaleza.
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